Autismecenter Pædagog – Udvikling og Fællesskab

Guldborgsund Kommune; Nørre Alslev; Presencial; DKK 360.000 - 480.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

Nørre Vedby Skole og Børnehus i Guldborgsund Kommune søger pædagoger til autismecentret pr. 1/1-27. Der søges faste fuldtids- eller deltidsstillinger i skolens afdelinger og SFO tilbud for elever med autisme.

Stillingerne kræver erfaring eller interesse inden for specialpædagogik, TEACCH og Low Arousal. Du vil indgå i et veletableret team og samarbejde tæt med personale, forældre og eksterne partnere. Vægt lægges på relationsarbejde, tryghed og udvikling af elevernes faglige og sociale

Formación

• Du er uddannet pædagog og fagligt velfunderet.
• Du er reflekterende og kan lide at udfordre din egen og kollegaers faglighed.
• Du er engageret i elevernes muligheder og kompetencer.
• Du har erfaring eller interesse for specialpædagogik, gerne med kendskab til visuel understøttelse samt TEACCH og Low Arousal.

Responsabilidades

• Du vil som pædagog i autismecenteret indgå i et veletableret team med stor erfaring i undervisning af elever med autisme.
• Du vil være medansvarlig for elevernes faglige og sociale udvikling i en eller flere klasser for børn med autisme.
• Du vil indgå i tæt skole-/hjemsamarbejde og tæt samarbejde med skolens øvrige personale og eksterne samarbejdspartnere.
• Undervisningen og den pædagogiske tilgang bygger på TEACCH og afstemt pædagogik.
• Foreløbig vil du skulle indgå i team i indskolingen.

Conocimientos

Engagement

Relationer

Inkluderende tilgang

Samarbejde

Fleksibilitet

Educación

Pædagoguddannelse

Herramientas

TEACCH

Low Arousal

Visuel understøttelse

Descripción del empleo

Nørre Vedby Skole og Børnehus i Guldborgsund Kommune søger pædagoger til autismecentret pr. 1/1-27. Der søges faste fuldtids- eller deltidsstillinger i skolens afdelinger og SFO tilbud for elever med autisme.

Stillingerne kræver erfaring eller interesse inden for specialpædagogik, TEACCH og Low Arousal. Du vil indgå i et veletableret team og samarbejde tæt med personale, forældre og eksterne partnere. Vægt lægges på relationsarbejde, tryghed og udvikling af elevernes faglige og sociale