Mach aus dieser Rolle ein Vorstellungsgespräch — ein Lebenslauf und ein Anschreiben, die darauf ausgerichtet sind, was dieser Arbeitgeber sucht.
AWO Schleswig-Holstein gGmbH sucht eine Schulbegleitung / Hilfskraft (m/w/d) für die Gemeinschaftsschule Hassee in Teilzeit. Sie unterstützen ein oder mehrere Kinder montags bis freitags, damit sie möglichst umfassend am Schulalltag teilnehmen können.
Die Aufgaben richten sich nach Diagnosen und individuellen Bedarfen, wobei Flexibilität, Teamgeist und kooperative Kommunikation mit Lehrkräften und Eltern vorausgesetzt werden.
Die Frauen und Männer, die 1919 mit so schlichten, aber umso praktischeren Dingen wie Suppenküchen und Kleiderkammern anfingen, Sozialgeschichte zu schreiben, taten dies mit einer Vision. Die Vision damals wie heute war es, eine Gesellschaft zu schaffen, die von Freiheit, Gleichheit, Gerechtigkeit, Solidarität und Toleranz geprägt ist. Diese fünf Grundwerte der AWO haben das Jahrhundert und viele Veränderungen überdauert. Mit unserer Arbeit wollen wir Ungleichheiten überwinden, soziale Gerechtigkeit schaffen und allen Menschen gesellschaftliche sowie kulturelle Teilhabe ermöglichen. Im Mittelpunkt der Arbeit steht seit jeher der Mensch. Die AWO Schleswig-Holstein gGmbH vereint ein breites Spektrum an Einrichtungen und Diensten in den Bereichen der Jugend- und Familienhilfe, der Eingliederungshilfe sowie der Unterstützung von Müttern in unseren drei spezialisierten Mutter(-Kind)-Kurkliniken. In ganz Schleswig-Holstein bieten wir passgenaue Lösungen und Hilfsangebote an - so vielfältig wie die Bedürfnisse der Menschen, die zu uns kommen. Weitere Informationen finden Sie unter https://www.awo-sh.de.
Für den Einsatz in der Gemeinschaftsschule Hassee suchen wir zum 15.09.26 eine Schulbegleitung / Hilfskraft (m/w/d) für eine befristete Teilzeitstelle im Umfang von ca. 25 Wochenstunden nach Stundenplan des Kindes.
Der Aufgabenbereich umfasst die wochentägliche Begleitung eines oder mehrer Kinder, in der Regel von Montag bis Freitag. Ziel der Begleitung ist es, dem Kind die größtmögliche Teilhabe am Lebensbereich Schule zu ermöglichen. Die konkreten Aufgaben richten sich nach den Diagnosen und Bedarfen des Kindes.