Learning assistant

International Schools Partnership Limited; Monte Patria; Presencial; CLP 7.812.000 - 11.160.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

International Schools Partnership Limited en Chile busca un Learning Assistant para apoyar la formación de estudiantes y colaborar con docentes. El rol incluye reemplazos en ausencia y contribuir al desarrollo de valores y hábitos alineados al proyecto educativo.

Se exige título profesional de Profesor(a) de Estado o Educador(a) de Párvulos, dominio avanzado de inglés y al menos 1 año de experiencia docente. Se valora integración de nuevas tecnologías y uso de Microsoft Office.

Formación

• Título profesional de Profesor(a) de Estado o Educador(a) de Párvulos.
• Dominio avanzado del idioma inglés.
• Mínimo 1 año de experiencia en docencia.

Responsabilidades

• Colaborar de manera permanente en la formación de los estudiantes para favorecer su aprendizaje.
• Realizar reemplazos docentes en caso de ausencia en todos los ciclos y especialidades, siguiendo indicaciones.
• Contribuir al desarrollo de valores, actitudes y hábitos en concordancia con el Proyecto Educativo y Reglamento Interno.

Educación

Título Profesional de Profesor(a) de Estado o Educador(a) de Párvulos

Dominio avanzado de inglés

Herramientas

Microsoft Office

Descripción del empleo

Job Description

Propósito del Cargo

Profesor(a) con vocación pedagógica, compromiso con el aprendizaje y habilidades para el trabajo colaborativo.

Principios de ISP

Comenzamos con nuestros niños y estudiantes.
Nuestros niños y estudiantes están en el centro de todo lo que hacemos. Su éxito es nuestro éxito. El bienestar y la seguridad son esenciales para el aprendizaje; por ello, identificamos de manera constante posibles riesgos relacionados con la protección infantil, la salud y la seguridad, actuando y dando seguimiento adecuado a cualquier situación detectada.

Tratamos a todos con cuidado y respeto.
Nos apoyamos mutuamente, valoramos las similitudes y diferencias, y promovemos el bienestar propio y de los demás.

Operamos de manera efectiva.
Nos enfocamos en aquello que es más importante y que genera un mayor impacto. Aplicamos las políticas y procedimientos del colegio y reflejamos los valores compartidos de nuestra comunidad.

Somos financieramente responsables.
Tomamos decisiones financieras de manera cuidadosa, considerando siempre las necesidades de los niños, estudiantes y nuestras escuelas.

Aprendemos continuamente.
La mejora continua nos impulsa. Participamos activamente en nuestro desarrollo personal y profesional, así como en el mejoramiento de la escuela.

Responsabilidades Clave

Funciones principales

El principal deber del Learning Assistant es colaborar de manera permanente en el proceso de formación de nuestros estudiantes para favorecer el logro de aprendizajes, centrándose en los ámbitos académicos y formativos.

Asimismo, es el principal responsable de realizar reemplazos docentes en caso de ausencia, en todos los ciclos y especialidades, siguiendo las indicaciones de Rectoría y/o de la Dirección de Ciclo correspondiente.

En el ámbito formativo, contribuye al desarrollo de valores, actitudes y hábitos en los estudiantes, en concordancia con los objetivos del Proyecto Educativo del Colegio y el Reglamento Interno.

Habilidades

• Resolución de conflictos
• Comunicación efectiva
• Planificación y organización
• Gestión del aula

Requisitos

Título profesional:

• Título Profesional de Profesor(a) de Estado o Educador(a) de Párvulos.

Nivel de inglés:

• Dominio avanzado del idioma inglés.

Experiencia para postulantes externos:

• Mínimo 1 año de experiencia en cargos de docencia.

Experiencia y Conocimientos

• Dominio de Microsoft Office a nivel intermedio.
• Integración de nuevas tecnologías y enfoques pedagógicos bilingües
• Dominio de la materia o disciplina de enseñanza.

Explicación

Mejoras realizadas:

• Se tradujeron al español los apartados que estaban en inglés.
• Se ajustó la redacción para mantener un tono profesional y adecuado para una descripción de puesto.
• Se corrigieron detalles de claridad, puntuación y formato para facilitar su lectura.

ISP Principles

Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding

and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.