Cuidadoras Terapéuticas

Corporación Crecer Mejor; Santiago; Presencial; CLP 5.580.000 - 8.370.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

La Corporación Crecer Mejor busca Cuidadoras Terapéuticas para integrarse a su residencia en La Pintana, Chile, que atiende a niñas y adolescentes entre 4 y 21 años, con un enfoque de cuidado integral y contención emocional.

La función es acompañar y apoyar el desarrollo de las residentes, trabajar en equipo, cumplir rutinas escolares y de salud, y mantener un ambiente seguro y estructurado, alineado con los protocolos institucionales.

Formación

• Experiencia mínima de 1 año trabajando con niños, niñas y adolescentes.
• Preferible experiencia en residencias de niñez.

Responsabilidades

• Contribuir al proceso de intervención de las niñas y adolescentes.
• Acompañar a niñas y adolescentes generando vínculo protector.
• Mantener la rutina y hábitos de la casa para su desarrollo integral.
• Dar contención emocional y promover un clima seguro y estructurado.
• Planificar talleres y actividades recreativas y terapéuticas.
• Levantar alertas y coordinar con el equipo ante situaciones.

Conocimientos

Empatía

Organización

Trabajo en turnos

Educación

Técnico Social Infanto Juvenil

Técnico Social

Técnico en Rehabilitación y/o Salud

Asistente Social

Educadora

Técnico en párvulos

Descripción del empleo

En la Corporación Crecer Mejor, trabajamos con el propósito de “proteger y acompañar el desarrollo integral de niñas y adolescentes gravemente vulneradas, procurando restituir su derecho a vivir en familia, promoviendo una cultura del buen trato”.

Nos encontramos en búsqueda de Cuidadoras Terapéuticas, para integrarse a nuestra Residencia ubicada en La Pintana.

Residencias de niñas y adolescentes entre los 4 y los 21 años. Buscamos personas motivadas por trabajar al cuidado de los otros, organizadas, empáticas y con disponibilidad para trabajar en sistema de turnos.

Objetivo del cargo:

Brindar cuidado integral, contención emocional y acompañamiento terapéutico a niñas y adolescentes que viven en la residencia, asegurando su bienestar, protección y desarrollo integral. La Cuidadora Terapéutica promueve un ambiente seguro, afectivo y estructurado, que facilite el fortalecimiento de habilidades personales y la construcción de vínculos saludables, en coherencia con los valores y protocolos de la Corporación Crecer Mejor.

Requisitos:

• Técnico Social Infanto Juvenil, Técnico Social, Técnico en Rehabilitación y/o Salud, Asistente Social, Educadora o técnico en párvulos.
• 1 año de experiencia en trabajo con niños niñas y adolescentes, idealmente experiencia trabajando en residencias de niñez.

Funciones:

• Contribuir desde su rol en cada etapa del proceso de las niñas y adolescentes, desde la acogida residencial e ingreso, ajuste del plan de intervención individual unificado, ejecución del plan de intervención individual unificado, sostenibilidad de los cambios, hasta el egreso.
• Acompañar a niñas y adolescentes, generando un vínculo significativo y protector, que le permita conocer sus necesidades, velar por la satisfacción de las mismas, y resolver las situaciones que se presenten.
• Dar cumplimiento a la rutina y hábitos en la casa, para que las niñas y adolescentes puedan desarrollarse de forma integral (educación, atención en salud y/o redes y otros).
• Facilitar un ambiente de contención, protección y cuidado, alineado con la misión de la corporación, de velar por el bienestar integral de las niñas y adolescentes.
• Velar por la ejecución de los objetivos establecidos en el plan de Intervención Individual, especialmente en lo relacionado con las rutinas y actividades cotidianas de las niñas y adolescentes.
• Planificar y ejecutar talleres y actividades recreativas, educativas y terapéuticas, que contribuyan al desarrollo integral de las niñas y adolescentes, en concordancia del plan de intervención.
• Proporcionar contención emocional a las niñas y adolescentes, atendiendo situaciones de descompensación o crisis, promoviendo un clima de confianza y apoyo.
• Asegurar la implementación de prácticas de convivencia familiar estables, cuidadosas y positivas entre las niñas y adolescentes, incluyendo la implementación de micro rituales que contribuyan a dar sentido, significación y realce a la convivencia grupal.
• Levantar alertas sobre situaciones que ocurran a las niñas y adolescentes, coordinando con el equipo asignado y otros profesionales, colaborando en la planificación y seguimiento de casos específicos.
• Responder de manera proactiva a situaciones imprevistas o relevantes, ejecutando las acciones asignadas, garantizando el bienestar de las niñas y adolescentes.
• Dar cumplimiento estricto a protocolos establecidos (crisis, descompensaciones, entrega de medicamentos de emergencia, entre otros), para contribuir al proceso de las niñas y adolescentes y a lo establecido por la corporación y el servicio.
• Resolver los problemas que se presenten durante el turno, como imprevistos con las niñas y adolescentes de la residencia, y comunicar oportunamente a la coordinadora a cargo, para la resolución y toma de decisiones.
• Asegurar la asistencia diaria de las niñas al colegio, supervisando la preparación previa y gestionando cualquier necesidad asociada.
• Asegurar la adherencia escolar de las niñas y adolescentes, realizando acompañamiento cotidiano en su proceso educativo, supervisando la preparación previa, recepcionando desde el colegio, apoyando en la realización de tareas, en la preparación y revisión de mochilas y materiales, coordinando con el equipo de formación cuando sea necesario.
• Realizar reporte diario y semanal a su contraturno, respecto a novedades, situaciones presentadas y otros, completando el libro de novedades y registros que se le soliciten.
• Aplicar el Modelo Prevención del Delito (MDP) y todas las acciones que de ahí se deriven que sean competentes al rol (participar de las capacitaciones que entreguen medidas de prevención e información, de cómo se debe gestionar el riesgo de comisión de delitos contra NNA y mal uso de fondos públicos).
• Actuar responsablemente para entender y aplicar el MPD en sus labores cotidianas, respecto al trabajo e intervenciones que se realizan con las niñas y adolescentes de la casa a cargo.
• Realizar cualquier otra labor relacionada con sus funciones y ámbito de responsabilidad que le sea asignada por su jefatura directa, en función de las necesidades del servicio y bienestar de las niñas y adolescentes de la residencia, o del equipo de educadoras de trato directo en turno, a su cargo.