Schulpsychologe – Eigenständige Gestaltung, starkes Team

Volksschule Luzern; Luzern; On-site; CHF 90,000 - 120,000; Full time

Benefits offered by this job

Motiviertes Team

Kantonale Anstellungsbedingungen

Job summary

Volksschule Luzern sucht eine engagierte Schulpsychologin bzw. Schulpsychologen zur Unterstützung von Kindern, Jugendlichen und Lehrpersonal. Im Zentrum stehen Beratung, Diagnostik und Begleitung bei Lern- und VerhaltensHerausforderungen sowie die Zusammenarbeit mit Fachpersonen.

Sie arbeiten an der Schnittstelle von Schul- und Familiensystemen, bringen fundierte psychologische Kenntnisse ein und moderieren Prozesse im schulischen Umfeld. Bewerbungen erfolgen nach kantonalen Vorgaben.

Qualifications

• Abgeschlossenes Universitäts- oder Hochschulstudium (Master) mit Hauptfach Psychologie.
• Kenntnisse und praktische Erfahrungen in Kinder- und Jugend-/Schulpsychologie und/oder Unterrichtstätigkeit.
• Fähigkeit mit komplexen Systemen zu arbeiten und Prozesse zu moderieren.
• Vertrautheit mit den aktuellen Schulentwicklungs- und Bildungsfragen.

Responsibilities

• Psychologische Unterstützung an der Nahtstelle von Schul- und Familiensystemen.
• Beratung und Begleitung von Kindern, Jugendlichen, Eltern, Lehrpersonen, Klassen und weiteren an der Schule Beteiligten in Schul- und Erziehungsfragen.
• Psychodiagnostik im Zusammenhang mit schulischen und entwicklungsbezogenen Fragen (Schullaufbahn, Potenzialanalysen, Verhalten, Nachteilsausgleich, usw.).
• Beratung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen bei Lern-, Leistungs- und Verhaltensauffälligkeiten.
• Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Fachpersonen und -institutionen.

Skills

Teamfähigkeit

Kommunikationsfähigkeit

Konfliktfähigkeit

Systemisches Arbeiten

Belastbarkeit

Kooperationsbereitschaft

Education

Master in Psychologie

Job description

Volksschule Luzern sucht eine engagierte Schulpsychologin bzw. Schulpsychologen zur Unterstützung von Kindern, Jugendlichen und Lehrpersonal. Im Zentrum stehen Beratung, Diagnostik und Begleitung bei Lern- und VerhaltensHerausforderungen sowie die Zusammenarbeit mit Fachpersonen.

Sie arbeiten an der Schnittstelle von Schul- und Familiensystemen, bringen fundierte psychologische Kenntnisse ein und moderieren Prozesse im schulischen Umfeld. Bewerbungen erfolgen nach kantonalen Vorgaben.