Schulische Heilpädagogin – Teamorientierte Förderung

Kantonale Verwaltung Basel-Landschaft

Maisprach

On-site

CHF 70,000 - 110,000

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Job summary

Kreisschule Buus-Maisprach sucht eine Schulische Heilpädagogin bzw. einen Schulischen Heilpädagogen zur Unterstützung im 1. Zyklus. Sie arbeiten in zwei 2. Klassen im Teamteaching und gestalten Ziele, Lernformen und Inhalte gemeinsam mit der Klassenlehrperson.

Sie fördern, unterstützen und koordinieren die Zusammenarbeit mit allen Beteiligten der Integrativen Speziellen Förderung und arbeiten eng mit der Schulleitung sowie den Fachlehrpersonen zusammen, um die Kreisschule weiterzuentwickeln.

Qualifications

  • Für die Stelle ist eine adäquate Ausbildung erforderlich.
  • Ein wichtiger Bestandteil des Unterrichts ist handlungsorientiertes, spielerisches und entdeckendes Lernen.
  • Es ist wichtig, mit Begeisterung zu unterrichten, das Wohl der Kinder liegt Ihnen am Herzen, Teamarbeit wird geschätzt und Sie entwickeln Unterricht sowie die Kreisschule Buus-Maisprach weiter.

Responsibilities

  • Sie sind für Schülerinnen und Schüler im 1. Zyklus zuständig und arbeiten in zwei 2. Klassen.
  • Sie unterrichten in der Regel im Teamteaching mit der Klassenlehrperson.
  • Sie legen Ziele, Arbeitsformen und Inhalte gemeinsam mit den beteiligten Lehrpersonen fest.
  • Sie unterstützen, fördern und koordinieren die Zusammenarbeit mit allen Beteiligten der Integrativen Speziellen Förderung.
  • Eine enge Zusammenarbeit mit den Klassenlehrpersonen, den Fachlehrpersonen sowie der Schulleitung ist wichtig.

Skills

Teamarbeit
Begeisterung für Unterricht
Handlungsorientiertes Lernen

Education

Qualifizierende Ausbildung im Heilpädagogik

Job description

Kreisschule Buus-Maisprach sucht eine Schulische Heilpädagogin bzw. einen Schulischen Heilpädagogen zur Unterstützung im 1. Zyklus. Sie arbeiten in zwei 2. Klassen im Teamteaching und gestalten Ziele, Lernformen und Inhalte gemeinsam mit der Klassenlehrperson.

Sie fördern, unterstützen und koordinieren die Zusammenarbeit mit allen Beteiligten der Integrativen Speziellen Förderung und arbeiten eng mit der Schulleitung sowie den Fachlehrpersonen zusammen, um die Kreisschule weiterzuentwickeln.

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