Schulische Heilpädagogik/Lehrperson 60-80% – Transdisziplinär

Zebis; Malters; Remote; CHF 60,000 - 85,000; Part time

Job summary

Die Sozialpädagogische Schule formidabel in Malters sucht ab 1. Januar 2027 oder nach Vereinbarung eine schulische Heilpädagogin oder Lehrperson zur Unterstützung von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensauffälligkeiten und sozio-emotionaler Entwicklung.

Sie arbeiten in einem transdisziplinären Förderteam, betreuen Lernende im Zyklus 2+3, übernehmen Fallführung, dokumentieren Prozesse sorgfältig und gestalten Gruppenprozesse gemeinsam mit Eltern.

Qualifications

• Abgeschlossenes Studium in Schulischer Heilpädagogik oder Lehrerdiplom (mit Bereitschaft Weiterbildung).
• Erfahrung im ASS-Bereich von Vorteil oder Interesse, solche zu sammeln.
• Freude und Interesse an der Herausforderung, verhaltensauffällige Schülerinnen und Schüler zu begleiten.
• Belastbarkeit, Flexibilität und eine positive Kommunikationsfähigkeit.
• Offenheit zur transdisziplinären Zusammenarbeit und ganzheitlichen Betreuung an einer Sonderschule.

Responsibilities

• Förderung der Lernenden im pädagogischen Alltag und Begleitung in ihrer persönlichen Entwicklung.
• Bezugsperson, Fallführung und verlässliche Prozessdokumentation sicherstellen.
• Mitgestaltung und Weiterentwicklung von Gruppenprozessen sowie Kooperation mit Eltern.
• Planung, Organisation, Durchführung, Vor- und Nachbereitung regelmäßiger Gespräche.
• Zusammenarbeit im transdisziplinären Förderteam aus Lehrpersonen und Sozialpädagog*innen.
• Dokumentation und Pflege einer kooperativen Zusammenarbeit mit Lernenden, Eltern und Beiständen.

Skills

Teamfähigkeit

Durchhaltevermögen

Kommunikationsfähigkeit

Lösungsorientierung

Flexibilität

Education

Abgeschlossenes Studium in Schulischer Heilpädagogik oder Lehrerdiplom

Job description

Die Sozialpädagogische Schule formidabel in Malters sucht ab 1. Januar 2027 oder nach Vereinbarung eine schulische Heilpädagogin oder Lehrperson zur Unterstützung von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensauffälligkeiten und sozio-emotionaler Entwicklung.

Sie arbeiten in einem transdisziplinären Förderteam, betreuen Lernende im Zyklus 2+3, übernehmen Fallführung, dokumentieren Prozesse sorgfältig und gestalten Gruppenprozesse gemeinsam mit Eltern.