Préposé Aux Étudiants Handicappé - Banque de remplacement 2026-27

New Frontiers School Board / Commission scolaire New Frontiers; Salaberry-de-Valleyfield; On-site; CAD 21,000 - 30,000; Part time

Job summary

Le Service des ressources humaines - Human Resources Department La Banque de remplacement (sur appel) recherche une Préposé Aux Étudiants Handicappé pour assister un élève handicapé au quotidien et soutenir l’équipe éducative dans ses activités en veillant à sa sécurité et à son bien‑être, selon le plan d’intervention.

Vous aiderez l’élève dans ses déplacements, sa toilette, son alimentation et sa participation aux activités, et vous participerez à l’encadrement lors des séances de récréation et

Qualifications

• Être capable de travailler avec des enfants à besoins spéciaux et de suivre un plan d’intervention.
• Savoir communiquer avec les enseignants et les parents.
• Pouvoir intervenir en situation de crise selon les procédures de l’école.

Responsibilities

• Aider l’élève handicapé dans ses déplacements et guider son fauteuil roulant.
• Veiller au bien-être, à l’hygiène et à la sécurité selon le plan d’intervention.
• Aider à boire et à manger; réchauffer les aliments si nécessaire.
• Aider à s’habiller, se déshabiller, se laver et aller aux cabinets.
• Surveiller l’élève durant récréation, dîner, sieste et loisirs.
• Aider à comprendre les consignes et utiliser le matériel pédagogique.
• Accompagner lors de sessions de physiothérapie ou ergothérapie si demandé.
• Administrer les médicaments selon les prescriptions et prodiguer les premiers soins.
• Noter observations et informer le personnel et les parents selon le plan.
• Utiliser l’ordinateur et les logiciels et accomplir d’autres tâches connexes.

Skills

Bilingue

Travail en équipe

Compétences interpersonnelles

Gestion de comportements difficiles

Relations humaines

Education

Diplôme d’études professionnelles en assistance aux bénéficiaires en établissement de santé

Diplôme de 5e année du secondaire

Job description

NATURE DU TRAVAIL

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à aider l’élève handicapé dans sa participation aux activités reliées à sa scolarisation. Elle assiste l’élève dans ses déplacements, voit à son bien-être, à son hygiène et à sa sécurité conformément aux instructions reçues dans le cadre d’un plan d’intervention.

ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

La personne salariée de cette classe d’emplois aide l’élève dans ses déplacements; elle guide son fauteuil roulant, elle l’aide en le changeant de posture et, selon les besoins, à le transférer de fauteuil. Pour son mieux-être, elle l’aide à boire et à manger lors des collations et des repas et, au besoin, elle réchauffe les aliments; elle l’aide à s’habiller et à se déshabiller. Elle voit à son hygiène; elle l’aide à se laver, elle l’aide aux cabinets d’aisance; au besoin, elle le change de couche et le lave. Elle voit à sa sécurité à partir du débarquement et jusqu’à l’embarquement à bord des véhicules de transport.

Banque de remplacement -Sur appel

Préposé Aux Étudiants Handicappé

NATURE DU TRAVAIL

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à aider l’élève handicapé dans sa participation aux activités reliées à sa scolarisation. Elle assiste l’élève dans ses déplacements, voit à son bien-être, à son hygiène et à sa sécurité conformément aux instructions reçues dans le cadre d’un plan d’intervention.
La personne salariée de cette classe d’emplois aide l’élève dans ses déplacements; elle guide son fauteuil roulant, elle l’aide en le changeant de posture et, selon les besoins, à le transférer de fauteuil. Pour son mieux-être, elle l’aide à boire et à manger lors des collations et des repas et, au besoin, elle réchauffe les aliments; elle l’aide à s’habiller et à se déshabiller. Elle voit à son hygiène; elle l’aide à se laver, elle l’aide aux cabinets d’aisance; au besoin, elle le change de couche et le lave. Elle voit à sa sécurité à partir du débarquement et jusqu’à l’embarquement à bord des véhicules de transport.
Elle soutient le personnel enseignant en l’aidant à communiquer des notions de base concernant la propreté, la façon de s’habiller, de boire et de manger. Elle aide l’élève à utiliser ou manipule pour lui le matériel et les objets nécessaires à la préparation et au déroulement d’activités pédagogiques et étudiantes. Elle peut être appelée à accompagner l’élève lors de sessions de physiothérapie, d’ergothérapie ou de détente corporelle et musculaire.
Elle note ses observations concernant les besoins et les comportements de l’élève et peut être appelée à en informer le personnel enseignant, les parents et les autres intervenantes et intervenants désignés et à donner son avis sur les mesures précisées au plan d’intervention qui la concernent. Elle surveille les élèves lors de la récréation, de la période de dîner, de la sieste, des temps de loisirs et les accompagne à la piscine. Elle les aide à comprendre et à respecter les consignes de l’école.
Au besoin, elle administre les médicaments selon les prescriptions médicales et conformément à la politique d’encadrement des élèves de l’école et aux instructions des parents; elle procure les premiers soins. Elle prend les moyens nécessaires pouvant favoriser le retour au calme des élèves lors de crise en s’assurant de sa propre sécurité et celle des autres. Elle lave et, au besoin, désinfecte certains vêtements, la vaisselle, les tables, les orthèses et le matériel servant aux activités des élèves. Elle peut être appelée à utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires pour l’exécution de ses travaux.
Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications Requises

Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles en assistance aux bénéficiaires en établissement de santé ou un diplôme de 5e année du secondaire ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente, et avoir une (1) année d’expérience pertinente ayant permis d’acquérir une discipline personnelle, des notions générales de psychologie et des aptitudes sur le plan des relations humaines.

EXIGENCES DE LA COMMISSION SCOLAIRE

• Expérience auprès des comportements difficiles;
• Avec les enfants à besoins spéciaux;
• Avec le personnel enseignant et la pédagogie;
• Competences interpersonnelles positif;
• Capacité de travailler en équipe;
• Bilingue

AUTRES EXIGENCES

Être titulaire d’un document datant d’au plus trois (3) ans, attestant la réussite :

1° soit d’un cours de secourisme général d’une durée minimale de huit (8) heures;
2° soit d’un cours d’appoint d’une durée minimale de six (6) heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours mentionné au paragraphe précédent.

• “Comme employeur, la commission scolaire New Frontiers souscrit au principe de l’égalité d’accès à l’emploi et valorise la diversité au sein de son effectif en encourageant toutes les candidates et tous les candidats qualifiés à présenter une demande. Nous nous sommes engagés à créer un processus de sélection et un milieu de travail inclusifs et équitables.”
• “The New Frontiers School Board is an equal opportunity employer and values diversity in its workforce, encouraging all qualified applicants to apply. We are committed to developing inclusive, barrier-free selection processes and work environments.”

Le Service des ressources humaines - Human Resources Department