Préposé Aux Étudiants Handicappé - Banque de remplacement 2026-27

New Frontiers School Board / Commission scolaire New Frontiers; Châteauguay; On-site; CAD 40,000 - 54,000; Full time

Job summary

New Frontiers School Board / Commission scolaire New Frontiers recrute un Préposé Aux Étudiants Handicappé pour aider un élève handicapé à participer aux activités scolaires et assurer sa sécurité, son hygiène et son bien-être selon le plan d’intervention.

Vous soutiendrez le personnel enseignant, aiderez à la mobilité et à l’hygiène, et pourrez accompagner lors de séances de physiothérapie ou d’ergothérapie; une expérience avec des enfants à besoins spéciaux et la maîtrise du français et de

Qualifications

• Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles en aide aux bénéficiaires ou équivalent.
• Expérience auprès d’enfants à besoins spéciaux ou d’élèves handicapés souhaitable.
• Bonnes aptitudes relationnelles et autonomie professionnelle.

Responsibilities

• Aider l’élève handicapé dans sa participation aux activités scolaires, veiller à sa sécurité et à son bien‑être.
• Aider à la mobilité et au transfert, guider le fauteuil roulant et assister lors des repas et de l’hygiène.
• Surveiller les comportements, accompagner lors des récréations et des périodes d’angoisse ou de crise si nécessaire.
• Collaborer avec le personnel enseignant et l’équipe pédagogique et participer à des activités thérapeutiques et à l’encadrement.

Skills

Compétences interpersonnelles

Capacité de travail en équipe

Bilingue

Education

DEP en assistance aux bénéficiaires en établissement de santé

Diplôme 5e secondaire

Job description

NATURE DU TRAVAIL

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à aider l’élève handicapé dans sa participation aux activités reliées à sa scolarisation. Elle assiste l’élève dans ses déplacements, voit à son bien-être, à son hygiène et à sa sécurité conformément aux instructions reçues dans le cadre d’un plan d’intervention.

ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

La personne salariée de cette classe d’emplois aide l’élève dans ses déplacements; elle guide son fauteuil roulant, elle l’aide en le changeant de posture et, selon les besoins, à le transférer de fauteuil. Pour son mieux-être, elle l’aide à boire et à manger lors des collations et des repas et, au besoin, elle réchauffe les aliments; elle l’aide à s’habiller et à se déshabiller. Elle voit à son hygiène; elle l’aide à se laver, elle l’aide aux cabinets d’aisance; au besoin, elle le change de couche et le lave. Elle voit à sa sécurité à partir du débarquement et jusqu’à l’embarquement à bord des véhicules de transport.

Banque de remplacement -Sur appel

Préposé Aux Étudiants Handicappé

NATURE DU TRAVAIL

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à aider l’élève handicapé dans sa participation aux activités reliées à sa scolarisation. Elle assiste l’élève dans ses déplacements, voit à son bien-être, à son hygiène et à sa sécurité conformément aux instructions reçues dans le cadre d’un plan d’intervention.
La personne salariée de cette classe d’emplois aide l’élève dans ses déplacements; elle guide son fauteuil roulant, elle l’aide en le changeant de posture et, selon les besoins, à le transférer de fauteuil. Pour son mieux-être, elle l’aide à boire et à manger lors des collations et des repas et, au besoin, elle réchauffe les aliments; elle l’aide à s’habiller et à se déshabiller. Elle voit à son hygiène; elle l’aide à se laver, elle l’aide aux cabinets d’aisance; au besoin, elle le change de couche et le lave. Elle voit à sa sécurité à partir du débarquement et jusqu’à l’embarquement à bord des véhicules de transport.
Elle soutient le personnel enseignant en l’aidant à communiquer des notions de base concernant la propreté, la façon de s’habiller, de boire et de manger. Elle aide l’élève à utiliser ou manipule pour lui le matériel et les objets nécessaires à la préparation et au déroulement d’activités pédagogiques et étudiantes. Elle peut être appelée à accompagner l’élève lors de sessions de physiothérapie, d’ergothérapie ou de détente corporelle et musculaire.
Elle note ses observations concernant les besoins et les comportements de l’élève et peut être appelée à en informer le personnel enseignant, les parents et les autres intervenantes et intervenants désignés et à donner son avis sur les mesures précisées au plan d’intervention qui la concernent. Elle surveille les élèves lors de la récréation, de la période de dîner, de la sieste, des temps de loisirs et les accompagne à la piscine. Elle les aide à comprendre et à respecter les consignes de l’école.
Au besoin, elle administre les médicaments selon les prescriptions médicales et conformément à la politique d’encadrement des élèves de l’école et aux instructions des parents; elle procure les premiers soins. Elle prend les moyens nécessaires pouvant favoriser le retour au calme des élèves lors de crise en s’assurant de sa propre sécurité et celle des autres. Elle lave et, au besoin, désinfecte certains vêtements, la vaisselle, les tables, les orthèses et le matériel servant aux activités des élèves. Elle peut être appelée à utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires pour l’exécution de ses travaux.
Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications Requises

Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles en assistance aux bénéficiaires en établissement de santé ou un diplôme de 5e année du secondaire ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente, et avoir une (1) année d’expérience pertinente ayant permis d’acquérir une discipline personnelle, des notions générales de psychologie et des aptitudes sur le plan des relations humaines.

EXIGENCES DE LA COMMISSION SCOLAIRE

• Expérience auprès des comportements difficiles;
• Avec les enfants à besoins spéciaux;
• Avec le personnel enseignant et la pédagogie;
• Competences interpersonnelles positif;
• Capacité de travailler en équipe;
• Bilingue

AUTRES EXIGENCES

Être titulaire d’un document datant d’au plus trois (3) ans, attestant la réussite :

1° soit d’un cours de secourisme général d’une durée minimale de huit (8) heures;
2° soit d’un cours d’appoint d’une durée minimale de six (6) heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours mentionné au paragraphe précédent.

• “Comme employeur, la commission scolaire New Frontiers souscrit au principe de l’égalité d’accès à l’emploi et valorise la diversité au sein de son effectif en encourageant toutes les candidates et tous les candidats qualifiés à présenter une demande. Nous nous sommes engagés à créer un processus de sélection et un milieu de travail inclusifs et équitables.”
• “The New Frontiers School Board is an equal opportunity employer and values diversity in its workforce, encouraging all qualified applicants to apply. We are committed to developing inclusive, barrier-free selection processes and work environments.”

Le Service des ressources humaines - Human Resources Department