ENSEIGNANTE/ENSEIGNANT SYSTÉMIQUE EN MATHÉMATIQUES À TERME

Conseil scolaire du Grand Nord; Greater Sudbury; Presencial; CAD 54 000 - 91 000; Tempo integral

Resumo da oferta

Conseil scolaire du Grand Nord recherche un(e) enseignant(e) pour un poste à temps plein dans la région de Sudbury avec déplacements dans les écoles du Conseil. Le candidat doit détenir une carte d’enseignement de l’Ontario et maîtriser les pratiques mathématiques à haut rendement et les cadres ministériels.

Le rôle implique le coplaning et le coenseignement en mathématiques, l’appui direct aux élèves et le soutien au plan d’amélioration de l’école, avec des déplacements sur tout le territoire

Qualificações

• Détenir une carte de qualification en règle de l’OEFO (Ontario)
• Connaissances avancées des pratiques et stratégies en mathématiques
• Maîtrise des programmes-cadres de mathématiques et des évaluations ministérielles
• Maîtrise des principes pédagogiques: gestion de classe, différenciation et évaluation
• Aptitudes interpersonnelles et travail en équipe reconnus
• Qualifications additionnelles en mathématiques seraient un atout
• Souhait de suivre des qualifications additionnelles en mathématiques
• Bonne maîtrise du français oral et écrit

Responsabilidades

• Appuyer et collaborer avec les enseignants sur les stratégies d’enseignement et d’évaluation
• Appliquer le modèle de coplanification et coenseignement en mathématiques
• Travailler directement avec les élèves pour rehausser leur rendement
• Soutenir le plan d’amélioration de l’école et les enseignants
• Utiliser les outils de pistage, enquêtes, et plans d’intervention pour l’évaluation
• Évaluer des échantillons de travaux selon le curriculum et les critères
• Participer à la notation des tâches et partager les résultats
• Analyser les données des élèves pour cibler les interventions
• Participer aux rencontres pédagogiques et à la planification
• Planifier et préparer du matériel pédagogique
• Effectuer les lectures professionnelles et les réseaux régionaux
• Assurer le respect des règles et l’intégration technologique

Conhecimentos

Pédagogie des mathématiques

Co-enseignement

Coplanification

Différenciation pédagogique

Évaluation scolaire

Gestion de la classe

Communication

Travail en équipe

Français

Relations interpersonnelles

Formação académica

Carte d’enseignant Ontario

Descrição da oferta de emprego

Date d’entrée en fonction:Dès que possible jusqu’à avis contraire

Lieu de travail: Dans la région de Sudbury avec déplacement dans les écoles du Conseil

Pourcentage d’affectation:1,0 ETP

Salaire:A1 - Entre 54 269 $ et 90 765 $

Date limite:le 19 octobre 2026 à 12h

Type:Concours interne/Concours externe

Qualifications et exigences

• Détenir une carte de qualification en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario;
• Posséder d’excellentes connaissances des pratiques à haut rendement et des stratégies précoces en mathématiques;
• Excellente connaissance des programmes-cadres de Mathématiques du document « Faire croître le succès »;
• Excellente connaissance des stratégies en mathématique s et d’évaluation préconisées par le ministère de l’Éducation;
• Bonne connaissance des principes pédagogiques liés entre autres à la gestion de la salle de classe, à la différenciation pédagogique et à l’évaluation au service de, en tant que et de l’apprentissage;
• Aptitudes interpersonnelles avancées;
• Avoir des qualifications additionnelles en mathématiques serait un atout;
• Intéressé à compléter des cours de qualifications additionnelles en mathématiques serait un atout;
• Bonne maîtrise du français oral et écrit;
• Bonne capacité à travailler en équipe;
• Excellentes habiletés en communication;
• Capacité à se déplacer sur l’ensemble du territoire du Conseil.

Sommaire des responsabilités

• Appuyer et collaborer avec les enseignantes et les enseignants au niveau de l’utilisation efficace des stratégies d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation préconisées par le ministère de l’Éducation, entre autres par le modelage;
• Appliquer le modèle de coplanification, coenseignement et coapprentissage en mathématiques;
• Travailler directement avec les élèves pour rehausser leur rendement;
• Appuyer la mise en œuvre du plan d’amélioration de l’école en offrant du soutien auprès des enseignantes et des enseignants;
• Offrir du soutien auprès des enseignantes et des enseignants avec l’utilisation des outils de pistage, enquêtes, des tâches Conseil, du profil de classe et du plan d’interventions ainsi qu’avec l’évaluation de l’OQRE
• Évaluer des échantillons de travaux d’élèves en fonction des attentes du curriculum, des résultats d’apprentissage et des critères d’évaluation;
• Participer à la notation des diverses tâches du Conseil;
• Appuyer les enseignantes et les enseignants avec l’analyse des données et des travaux des élèves afin de cibler des stratégies d’enseignement et d’apprentissage permettant d’améliorer le rendement des élèves;
• Recueillir des échantillons de travaux d’élèves à des fins d’analyse;
• Cibler et appliquer des interventions avec les élèves en répondant à leurs besoins particuliers;
• Participer à des rencontres pédagogiques et/ou de planification au sein des écoles et du Conseil;
• Partager les stratégies figurant dans les ressources du Ministère et dans les recherches afin d’aider le personnel enseignant en rehaussant la qualité du travail des élèves et qui incluront la pensée critique et créatrice, et la mise en pratique des savoirs dans de nouveaux contextes;
• Développer et préparer du matériel pédagogique pour appuyer le personnel enseignant et pour les élèves;
• Planifier et maintenir un horaire journalier de ses activités;
• Faire des lectures professionnelles afin d’appuyer le personnel enseignant;
• Participer avec les titulaires de classe aux réseaux, aux CAP et aux enquêtes afin d’assurer la mise en commun de l’apprentissage au sein de l’école;
• Participer aux séances de formations régionales de partage;
• Avoir une bonne connaissance de l’intégration de la technologie dans l’apprentissage des élèves;
• Accomplir toutes autres tâches assignées.

Nous remercions tous les candidats et toutes les candidates, mais nous ne communiquerons qu’avec les personnes retenues pour une entrevue.

Francine Vaillancourt, présidente

Carl Dussault, directeur de l’éducation

En vertu du règlement 521/01 tel qu’amendé par le Règlement 322/03 et de la ligne de conduite du Conseil scolaire du Grand Nord, tout membre du personnel doit fournir un relevé de ses antécédents criminels avant d’entrer en fonction. Si on vous invite à poursuivre les étapes du processus de sélection, veuillez nous aviser de tout besoin nécessitant des mesures d’adaptations particulières. Les renseignements communiqués seront traités avec respect et confidentialité.

Le Conseil scolaire du Grand Nord encourage l’égalité d’accès à l’emploi.

Conformément à la Loi sur les normes d’emploi, le Conseil scolaire du Grand Nord affiche à titre indicatif l’échelle salariale de la catégorie A1, soit de 54 269 $ à 90 765 $. La grille salariale de l’AEFO comporte quatre catégories (A1 à A4), mais A1 est utilisée aux fins d’affichage. Le salaireoffert sera confirmé selon les critères applicables de la convention collective et l’évaluation du COEQ.