Counselling / Enseignement en formation sociale à 1.0000 ÉTP

School District 93; Powell River; On-site; CAD 61,777 - 112,806; Part time

Job summary

School District 93 est à la recherche d'un(e) conseiller(ère) temporaire pour intervenir auprès des élèves en matière de développement socio-émotionnel. Ce poste, basé à Powell River, nécessite une maîtrise académique en counselling et expertise en interventions adaptées.

Le candidat idéal doit maîtriser le français et l’anglais et avoir une expérience significative avec des élèves en difficulté. Les conditions de travail suivent la convention collective du personnel enseignant, avec un salaire variant selon l'année scolaire.

Qualifications

• Maîtriser le français et l’anglais à l’oral et à l’écrit.
• Détenir une maîtrise universitaire avec spécialisation en counselling scolaire.
• Expérience dans les interventions auprès des élèves ayant des besoins sociaux-émotionnels.

Responsibilities

• Participer à la coordination des initiatives de prévention socio-émotionnelles.
• Collaborer avec l’équipe-école pour identifier les besoins des élèves.
• Intervenir en counselling individuel ou en groupes.

Skills

Expertise en interventions socio-émotionnelles

Maîtrise du français

Maîtrise de l'anglais

Education

Maîtrise universitaire en counselling scolaire

Certificat d'enseignement TRB

Job description

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.

Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé·e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.

L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous·tes nos élèves sont accueillis·es dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien‑être personnel.

Pour savoir plus sur le CSF, visitez notre site internet.

Description Du Poste

Affichage (poste): #26-27/E.239-3

Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e): FRANÇAIS LANGUE PREMIÈRE 7, 8, 9; 2-6e année; FLS - Francisation; Counselling

Type de poste: Temporaire

Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF

Date de début du contrat: 01/09/2026

Date de fin du contrat: 18/12/2026

Date de début d’affichage: 09/06/2026

Date de fin d’affichage: 16/06/2026

• Participer à la coordination et la promotion des initiatives de prévention liées aux apprentissages socio‑émotionnels, à la littératie en santé mentale et au bien‑être de tous en classe et à l’échelle de l’école.
• Soutenir la mise en place et promouvoir les programmes de développement d’habiletés socio‑émotionnelles et de prévention des comportements à risque en salle de classe.
• Collaborer avec l’équipe‑école afin d’identifier les domaines de besoins socio‑émotionnels ciblés au sein d’une communauté scolaire.
• Collaborer avec l’équipe‑école dans le développement des plans d’apprentissage des élèves désignés.
• Intervenir en counselling de façon individuelle ou en petits groupes pour offrir du soutien au niveau socio‑émotionnel adapté aux besoins des élèves.
• Intervenir directement auprès d’élèves ayant des troubles du comportement et/ou de santé mentale.
• Appuyer l’équipe‑école pour la gestion des crises des élèves.
• Communiquer avec les spécialistes du bureau central, les organismes et les professionnels de l’externe et les parents pour assurer les suivis des élèves.
• Compléter les formulaires et processus nécessaires requis pour la désignation ou le diagnostic des élèves.

Qualifications

• Détenir une maîtrise universitaire avec spécialisation en counselling scolaire ou toute autre discipline connexe orientée vers la relation d’aide.
• Détenir le certificat d’enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible.
• Bénéficier d'une expertise dans les interventions auprès des élèves, et leur famille, ayant de grands besoins au niveau du développement socio‑émotionnel.
• Maîtriser le français et l’anglais à l’oral et à l’écrit.

Dans le cas où aucune candidature ne répondrait à l’ensemble des qualifications requises pour le poste en counselling, le poste peut être octroyé à un·e enseignant·e en formation sociale ayant les qualifications suivantes :

• Détenir le certificat d’enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible.
• Être en voie de compléter un programme de maîtrise en counselling scolaire ou toute autre discipline connexe avec un accent sur la relation d’aide.
• Posséder de bonnes connaissances en lien avec la psychologie et le développement des habiletés socio‑émotionnelles chez les jeunes.
• Maîtriser le français et l’anglais à l’oral et à l’écrit.

Informations complémentaires

Salaire du poste : Selon les critères de la convention collective des enseignants, l’échelle salariale pour ce poste se situe, selon l’année scolaire, entre :

• 2025-2026 : 61 777 $ et 112 806 $
• 2026-2027 : 63 631 $ et 116 190 $

Nous vous remercions de l'intérêt que vous portez à ce poste. Seules les personnes convoquées à un entretien seront contactées.