Chargé(e) de cours – EDER 607-001 – DISE – Hiver 2027

McGill Faculty of Medicine and Health Sciences; Montreal (administrative region); On-site; CAD 42,000 - 54,000; Part time

Job summary

McGill University – Faculty of Medicine and Health Sciences recrute un(e) enseignant(e) pour le cours EDER 607-001 « Éthique et valeurs en éducation » dans le cadre du DISE, hiver 2027, horaire lundi 17 h 35 à 20 h 25, SH680 451.

Le candidat doit posséder une maîtrise dans un domaine pertinent (doctorat apprécié), démontrer une expérience d’enseignement supérieur et une connaissance des approches éthiques et des enjeux d’équité et inclusion.

Qualifications

• Maîtrise dans un domaine pertinent et expérience universitaire.
• Connaissances des théories éthiques et de la philosophie politique et morale.
• Expérience d’enseignement au niveau supérieur, idéalement hybride ou mixte.

Responsibilities

• Préparer et dispenser le cours « Éthique et valeurs en éducation » (EDER 607-001).
• Concevoir des activités d’enseignement et d’évaluation conformes à l’équité et à l’inclusion.
• Participer à la coordination et planification avec le DISE et les collègues.

Skills

Philosophie éthique

Éthique en éducation

Pédagogie supérieure

Diversité et inclusion

Education

Maîtrise dans domaine pertinent

Doctorat (apprécié)

Tools

myCourses

Zoom

Job description

Veuillez référer au guide Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes) pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.Si vous êtes un employé actif de McGill (c.-à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l'Université McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche).Unité d’embaucheDépartement des études intégrées en éducation (DISE)Code et titre du coursEDER 607-001 – Éthique et valeurs en éducationDescriptionExamen de l’éducation en tant que concept et pratique influencés par différentes valeurs (éthiques, religieuses, esthétiques, culturelles, politiques, etc.). Comprend une analyse critique de certaines approches de l’éducation aux valeurs.Ce cours n’est ni offert en équipe ni proposé en ligne.TrimestreHiver 2027Crédits3HoraireLundi, de 17 h 35 à 20 h 25LieuSH680 451Dates du contrat21 décembre 2026 – 30 avril 2026Exigences relatives aux qualifications en enseignement (TQRs)FormationÉducateur(trice) chevronné(e) détenant une maîtrise dans un domaine pertinent (p. ex. philosophie de l’éducation, philosophie morale et/ou politique, éthique en éducation).Une expérience à titre d’éducateur(trice) dans les secteurs de la prématernelle à la fin du secondaire ou de l’enseignement supérieur constitue un atout.Doctorat ou l’équivalent dans un domaine pertinent constitue un atout.ExpérienceExpertise dans les domaines suivants :Principales théories philosophiques de l’éthique, de la philosophie politique et de la théorie des valeurs, notamment celles issues des traditions philosophiques analytiques et continentales occidentales, y compris : philosophie morale, philosophie sociale et politique, esthétique, philosophie féministe, philosophie critique de la race et philosophie de la religion;Traditions et approches qui appliquent les théories philosophiques de l’éthique aux questions et problèmes liés à la théorie, à la pratique et aux politiques éducatives, notamment les théories éthiques conséquentialistes et non conséquentialistes;Domaine de l’éthique en éducation et méthodologies connexes, telles que les études de cas normatives;Connaissance des approches théoriques contemporaines qui utilisent des perspectives interdisciplinaires sur l’éducation morale (p. ex. philosophie et psychologie du développement; théories éthiques non idéales).Autres exigencesExpérience antérieure réussie dans l’enseignement de cours similaires au niveau des études supérieures.Connaissance des répercussions des approches pédagogiques fondées sur l’équité, la diversité et l’inclusion, ainsi qu’expérience démontrée dans leur intégration.Familiarité avec myCourses, Zoom et d’autres plateformes en ligne similaires afin de favoriser des expériences d’enseignement et d’apprentissage de qualité.Une expérience de l’enseignement en mode hybride constitue un atout.Familiarité avec l’utilisation de divers outils numériques d’enseignement et d’apprentissage.Autres informationsEngagement à travailler au sein d’une équipe d’enseignants engagés et investis.Disponibilité pour participer à une réunion de coordination et de planification du cours au moins deux semaines avant le début du cours.Période d’affichage1er au 15 octobre 2026Date limite pour soumettre une candidature15 octobre 2026 à 23 h 59Avant de soumettre votre candidatureVeuillez noter que pour travailler à l’Université McGill, vous devez être autorisé à travailler au Canada et être disposé à travailler dans la province de Québec, sur le campus où se trouve le poste.Langue de travailL’Université McGill est une université anglophone où la majorité des activités d’enseignement et de recherche se déroulent en anglais. Une bonne maîtrise de l’anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit, est donc requise.Unité d’embauche :Department of Integrated Studies in Education (DISE)Titre du cours :Ethics and Values in EducationCode de sujet :EDER 607 001Lieu:SH680 451Horaire:Monday 05:35 pm-08:25 pmDate limite pour postuler :2026-10-15L’Université McGill recrute sur la base du mérite et s’est fermement engagée à promouvoir et instaurer l’équité et la diversité au sein de sa communauté. Nous accueillons favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et de minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes handicapées, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation et identité sexuelles, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances lui permettant de travailler en collaboration avec diverses communautés. L’Université McGill met en œuvre un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Les personnes handicapées qui pourraient avoir besoin d’accommodements à n’importe quelle étape du processus de candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité, [e-mail].