Assistant(e)s au Programme Avant et Après l’École (BAS)

CAIS; Calgary; On-site; CAD 21,000 - 30,000; Part time

Job summary

CFIS (Calgary French & International School) recherche un(e) assistant(e) à temps partiel pour le programme avant et après l’école (BAS) pour la période 2026-2027. Horaire: 14h30-17h30 les jours de classe, possibilité d’heures supplémentaires sur appel et lors des journées de perfectionnement professionnel.

Poste temporaire d’une durée de deux mois, pouvant être prolongé selon les besoins opérationnels. Qualification minimale Level 1 en services de garde requise, maîtrise du français et

Qualifications

• Certification Level 1 en services de garde requise.
• Maîtrise du français requise; l’anglais est un atout.
• Expérience avec des enfants entre 5 et 12 ans est un atout.
• Bonnes compétences en communication et relations interpersonnelles.

Responsibilities

• Participer à la mise en œuvre de la programmation BAS.
• Assurer une supervision active des élèves pendant les heures BAS.
• Offrir un encadrement comportemental adapté au développement des enfants.
• Contribuer au maintien d’un environnement sécuritaire, propre et accueillant.
• Respecter les normes d’agrément des services de garde de l’Alberta.
• Collaborer avec l’équipe BAS pour développer la programmation.

Skills

Français courant

Anglais fonctionnel

Communication

Attitude positive

Education

Level 1 Child Care Worker

Level 2/3 Child Care Supervisor or Level 2/3 Child Care Assistant

Job description

ASSISTANT(E) AU PROGRAMME AVANT ET APRÈS L’ÉCOLE (BAS)

(De la prématernelle junior à la 6e année)

RELÈVE DE: Coordonnateur(trice) des programmes auxiliaires

GROUPE DE POSTE: Personnel de soutien

STATUT: Temps partiel, Temporaire

Calgary French & International School (CFIS) est une école indépendante de premier plan accueillant plus de 850 élèves, de la prématernelle à la 12e année. Depuis plus de 50 ans, CFIS est un chef de file en immersion française complète, offrant le programme d’études de l’Alberta enrichi par les programmes du Baccalauréat International (BI) : le Programme primaire (PP), le Programme d’éducation intermédiaire (PEI) et le Programme du diplôme (PD).

Notre personnel enseignant, administratif et de soutien collabore étroitement avec les familles afin de créer une expérience d’apprentissage exceptionnelle, où les élèves s’épanouissent dans des environnements innovants et inclusifs. Les éducateurs de CFIS accompagnent les élèves afin qu’ils relèvent des défis, développent leur pensée critique et agissent comme des citoyens du monde ouverts d’esprit et responsables, prêts à évoluer dans un monde en constante transformation. À CFIS, les sourires sont chaleureux, les attentes sont élevées et les réussites sont visibles chaque jour.

Se joindre à CFIS, c’est bénéficier de:

• des petits effectifs de classes et du temps de préparation journalier favorisant un enseignement de qualité.
• des collègues collaboratifs partageant un engagement commun envers l’excellence.
• un leadership accessible et bienveillant.
• des espaces d’apprentissage beaux, modernes et bien équipés.
• des possibilités continues de perfectionnement professionnel de haute qualité.

Description du poste:

CFIS est à la recherche d’un(e) assistant(e) à temps partiel pour son programme avant et après l’école (BAS) pour une partie de l’année scolaire 2026-2027.

L’horaire de ce poste est de 14 h 30 à 17 h 30 les jours de classe, avec la possibilité d’effectuer des heures supplémentaires sur appel et lors des journées de perfectionnement professionnel.

Il s’agit d’un poste temporaire d’une durée de deux mois, avec possibilité de prolongation selon les besoins opérationnels.

Les responsabilités de ce poste comprennent:

• Participer à la mise en œuvre de la programmation du programme avant et après l’école.
• La programmation est axée sur les intérêts des élèves et peut comprendre:
• Activités artistiques (arts visuels, danse, théâtre, musique)
• Activités sportives (sports d’équipe et individuels, yoga, etc.)
• Jeux et exploration en plein air
• Jeux de rôle
• Période consacrée aux devoirs
• Activités de littératie
• Leadership et philanthropie
• Expériences scientifiques et exploration
• Robotique, codage et programmation
• Assurer en tout temps une supervision active des élèves.
• Offrir un encadrement comportemental adapté au stade de développement des enfants.
• Contribuer au maintien d’un environnement sécuritaire, propre et accueillant.
• Respecter en tout temps les normes de l’Alberta relatives à l’agrément des services de garde.
• Collaborer avec les membres de l’équipe BAS au développement de la programmation.
• Soutenir le développement et l’épanouissement continus des enfants en appliquant les meilleures pratiques en matière de programmation éducative et récréative, conformément à la mission, à la vision et aux valeurs de CFIS.
• Faire preuve d’une attitude professionnelle et d’un engagement envers CFIS.
• Respecter la confidentialité des renseignements concernant les enfants, leurs familles et les autres membres du personnel, à l’intérieur comme à l’extérieur de l’école.
• Suivre les directives de la Coordinatrice du BNAS et de l’assistant coordinateur du Licensing, de la direction de l’éducation à la petite enfance et de la direction de l’élémentaire.
• Effectuer toute autre tâche connexe, au besoin.

Connaissances, compétences et expérience :

• Connaissance des exigences d’agrément applicables aux programmes de garde hors temps scolaire.
• Sensibilité aux besoins et aux sentiments des autres.
• Attitude chaleureuse, accueillante et positive.
• Capacité à établir des interactions positives avec les enfants, les parents et les collègues.
• Professionnalisme dans les interactions avec toutes les parties prenantes.
• Compétences interpersonnelles favorisant la collégialité et l’atteinte des objectifs communs liés à la mission, à la vision et aux valeurs de CFIS.
• Engagement démontré envers l’apprentissage et le développement continus.

Qualifications:

• Une certification minimale de niveau 1 en services de garde est requise (Level 1 Child Care Worker).
• Une certification de niveau 2 ou de niveau 3 en services de garde est privilégiée (Level 2 Child Care Assistant or Level 3 Child Care Supervisor).
• Maîtrise du français requise.
• Certification valide en RCR et en premiers soins.
• Excellentes compétences en communication en anglais; la maîtrise du français constitue un atout.
• Une expérience auprès d’enfants âgés de 5 à 12 ans constitue un atout.
• Expérience dans l’animation de programmes et d’activités éducatives et/ou récréatives auprès de groupes d’enfants.

Le/la candidat(e) retenu(e) devra fournir une vérification récente du casier judiciaire avec contrôle du secteur vulnérable avant l’entrée en fonction.

Compensation:

Le poste est rémunéré à l’heure conformément à la grille salariale horaire de CFIS, selon la formation et les expériences pertinentes du candidat.

Nous remercions tous les candidats et toutes les candidates pour leur intérêt. Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées.

Pour toute question concernant ce poste, veuillez communiquer avec: [e-mail]