Tutor Para Curso De Formação Continuada De Gestores Educacionais

Fundação Vanzolini; Teletrabalho; BRL 20.000 - 80.000; Tempo parcial

Resumo da oferta

Uma instituição educacional renomada está à procura de um(a) Tutor(a) para o Curso de Formação Continuada de Gestores Educacionais. O(a) candidato(a) ideal deve ter formação superior completa, experiência em gestão educacional e no uso de ambientes virtuais de aprendizagem. Este papel envolve fornecer feedbacks significativos para os cursistas, organizar relatórios e participar de reuniões de formação. A posição é remota e voltada para aqueles que desejam impactar positivamente a educação em São Paulo.

Qualificações

• Formação superior completa em áreas relacionadas à educação e gestão.
• Experiência mínima de 02 anos em gestão educacional e cargo de liderança.
• Experiência comprovada em processos formativos em ambientes virtuais.

Responsabilidades

• Realizar feedbacks construtivos sobre atividades dos cursistas.
• Organizar relatórios mensais sobre o processo de aprendizagem.
• Participar de reuniões de alinhamento e formações específicas.

Conhecimentos

liderança e gestão de equipes

uso de indicadores educacionais

comunicação

mediação de conflitos

seleção e desenvolvimento de talentos

Formação académica

Pedagogia

Licenciaturas

Pós-graduação em gestão educacional

Ferramentas

Ambientes virtuais de aprendizagem

Ferramentas de videoconferência

Descrição da oferta de emprego

Tutor (A) Para Curso De Formação Continuada De Gestores Educacionais Fundação Vanzolini•São Paulo, SP, BR

Descrição da vaga

Se você atua na área da formação de gestores educacionais e busca impactar positivamente a forma como o conhecimento é produzido, estamos em busca de Tutor(a) para Curso de Formação Continuada de Gestores Educacionais.

Modalidade: Remoto/PJ

O(a) tutor(a) atuará no processo de aprendizagem dos participantes do curso de Gestores Educacionais, apoiando coordenadores(as)/dirigentes regionais, chefes de departamento, coordenadores(as) gerais e supervisores(as) de ensino, na apropriação dos conteúdos, na reflexão sobre a prática de gestão e na aplicação dos conceitos à realidade escolar.

Seu papel central é realizar feedbacks construtivos e significativos sobre as atividades realizadas pelos cursistas (respostas às atividades gravadas) para promover compreensão de conceitos, favorecer a articulação entre teoria e prática em gestão educacional e incentivar a construção de soluções para os desafios cotidianos de gestores e dirigentes.

Atribuições

• Realizar devolutivas consistentes, construtivas e significativas sobre as atividades (gravações) desenvolvidas pelos cursistas, com foco no conteúdo do curso/módulos e levando em conta o desenvolvimento das competências de:
  • liderança e gestão de equipes
  • uso de indicadores educacionais na tomada de decisão
  • comunicação, oratória e feedback
  • mediação de conflitos e negociação
  • seleção e desenvolvimento de talentos
  • apropriação e utilização do quadro de rubricas avaliativas para realizar as avaliações na plataforma AVA
• Organização de relatório de sistematização mensal sobre o processo, conforme modelo a ser fornecido.
• Participação em reuniões de alinhamento e de formações específicas.

Requisitos da vaga

Formação superior completa em:

• Pedagogia, Licenciaturas, Psicologia, Administração, Gestão Pública, Políticas Públicas, Ciências Sociais ou áreas afins à educação e à gestão educacional.
• Especialização/Pós-graduação em gestão educacional/escolar, gestão pública, políticas educacionais, liderança ou áreas correlatas.

Experiência profissional e competências técnicas

• Experiência mínima de 02 anos, em gestão educacional e cargo de liderança (direção, coordenação, supervisão em redes de ensino, coordenação de equipes técnicas em órgãos centrais ou regionais).
• Conhecimento básico de marcos normativos da educação básica e da gestão escolar, em especial no contexto da rede estadual paulista.
• Experiência mínima de 02 anos com equipes e liderança de equipes, desenvolvimento de potenciais e gestão de pessoas.
• Experiência mínima de 02 anos, em formação continuada de gestores escolares e/ou de supervisores.
• Capacidade de leitura, interpretação e análise textual/videográficos.
• Experiência comprovada, mínima de 02 anos, em realização de processos formativos em ambientes virtuais (tutoria, mediação, facilitação).
• Experiência no uso de ambientes virtuais de aprendizagem, ferramentas de videoconferência e recursos digitais de interação (fóruns, chats, formulários, planilhas etc.).
• Experiência em temas como: resultados de aprendizagem, fluxo escolar, indicadores de qualidade, dados educacionais etc. para subsidiar discussão sobre planejamento, monitoramento e tomada de decisão.
• Conhecimento e experiência em utilização de ferramentas de estratégias de gestão: Diagrama de Ishikawa, 5W2H, Diagrama de Pareto, Matriz Eisenhower, Ciclo PCDA, 5S, indicadores e plataformas educacionais, planejamento estratégico, análise de cenários, Matriz GUT.
• Experiência prática em:
  • Gestão do tempo de projetos e de prioridades em contexto educacional.
  • Comunicação institucional, oratória e condução de reuniões.
  • Mediação de conflitos, negociação e estratégias de persuasão.
  • Feedback e acompanhamento de desempenho.
  • Identificação, seleção e desenvolvimento de talentos nas equipes escolares e regionais.

Disponibilidade

• O(a) tutor(a) deverá ter disponibilidade para acompanhamento sistemático das turmas, durante todo o período do curso, conforme cronograma estabelecido no regulamento (módulos, atividades assíncronas e encontros síncronos).
• Disponibilidade para participar de reuniões de alinhamento e formações específicas para tutores, promovidas pela coordenação do curso de gestores.

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