Professor De Geografia

Rede Santa Catarina; Juiz de Fora; On-site; BRL 42,000 - 68,000; Full time

Job summary

A REDE SANTA CATARINA procura um Professor de Geografia dedicado para integrar o corpo docente. O candidato ideal possui licenciatura na área, pós-graduação e sólida experiência em ensino de Geografia, com foco em participação dos alunos e integração com a comunidade escolar.

O papel envolve planejamento de aulas, avaliação contínua, uso de tecnologias educacionais e colaboração com a equipe para desenvolver currículos e apoiar o desenvolvimento profissional dos alunos.

Qualifications

• Licenciatura na área de ensino ou disciplina específica.
• Domínio sólido da Geografia e didática de ensino.
• Experiência comprovada no ensino de Geografia.

Responsibilities

• Planejar e preparar aulas com recursos adequados e uso efetivo de tecnologia.
• Avaliar o progresso dos alunos e fornecer feedback construtivo.
• Gerir sala de aula de forma inclusiva, segura e respeitosa.
• Colaborar com a equipe escolar para desenvolvimento profissional.

Skills

Criatividade

Didática

Planejamento

Empatia

Comunicação

Gestão de Sala de Aula

Education

Licenciatura em Geografia

Pós-graduação na área ou afins

Job description

Prezado candidato,

Nós da REDE SANTA CATARINA estamos à procura de um Professor de Geografia dedicado e qualificado para ingressar em nosso time.

O Professor da Rede Santa Catarina desempenha um papel fundamental na promoção de uma educação de qualidade, baseada em princípios de participação ativa do aluno, educação integral, integração com a comunidade escolar e formação continuada. O profissional é responsável por criar um ambiente de aprendizagem dinâmico e estimulante, onde os alunos sejam protagonistas de seu próprio processo educacional.

Requisitos:

• – Licenciatura na área de ensino ou disciplina específica;
• – Pós-graduação na área ou em áreas afins;
• – Domínio sólido da área de conhecimento em Geografia;
• – Experência comprovada no ensino de Geografia;
• – Criatividade e didática para ensinar conceitos matemáticos de forma clara e interessante;
• – Boa diccião e habilidades de comunicação para interagir eficientemente com alunos e colegas;
• – Comprometimento e disciplina para garantir a integridade acadêmica;
• – Planejamento estratégico para desenvolver e implementar currículos efetivos;
• – Boas habilidades interpessoais e empatia para se relacionar com alunos de diférentes backgrounds e necessidades;
• – Conhecimento da legislação educacional brasileira;
• – Domínio de TDIC para o trabalho docente.

Responsabilidades principais:

• – Planejamento e Preparação de Aulas: Desenvolver planos de aula abrangentes e recursos de ensino adequados para atender às necessidades e objetivos de aprendizagem dos alunos. Integração de tecnologia de forma eficaz no processo de ensino;
• – Avaliação e Feedback: Avaliar o progresso dos alunos de forma contínua e objetiva, utilizando uma variedade de métodos de avaliação. Fornecer feedback construtivo para orientar o desenvolvimento acadêmico dos alunos;
• – Gestão de Sala de Aula: Estabelecer e manter um ambiente de sala de aula seguro, inclusivo e respeitoso, que promova a aprendizagem eficaz e o comportamento positivo dos alunos. Gerenciar eficientemente o tempo de aula para maximizar o tempo de instrução;
• – Colaboração e Desenvolvimento Profissional: Colaborar com outros professores e membros da equipe escolar para promover uma cultura de aprendizagem colaborativa. Participar de atividades de desenvolvimento profissional para aprimorar suas habilidades e conhecimentos pedagógicos;
• – Facilitação da Aprendizagem Ativa: Desenvolver metodologias de ensino que promovam a participação ativa dos alunos, estimulando o pensamento crítico, a criatividade e a autonomia. Incorporação de atividades práticas, projetos e discussões em sala de aula para engajar os alunos no processo de aprendizagem;
• – Educação Integral: Integração de aspectos sociais, emocionais, físicos e cognitivos no processo educacional, visando o desenvolvimento integral dos alunos. Promover atividades extracurriculares, orientação vocacional e programas de apoio psicopedagógico para atender às necessidades individuais dos alunos;
• – Integração Escola-Família-Comunidade: Estabelecer parcerias eficazes com pais, responsáveis e membros da comunidade para criar um ambiente de apoio e colaboração em benefício dos alunos. Organizar eventos educacionais, reuniões e atividades que promovam a participação ativa da família na vida escolar dos alunos;
• – Formação Continuada de Professores: Participar até atívo de programas de desenvolvimento profissional, workshops e cursos de atualização para aprimorar suas habilidades pedagógicas e manter-se atualizado sobre as melhores práticas educacionais.
• – Avaliação Processual: Implementar estratégias de avaliação formativa que forneçam feedback contínuo aos alunos sobre seu desempenho e progresso acadêmico. Utilizar uma variedade de métodos de avaliação, como avaliações diagnósticas, portfolios e observação direta, para avaliar o desenvolvimento dos alunos ao longo do tempo.

Requisitos

Estudos

Pós-graduação – Especialização/MBA

Competências

• boa diccião
• comprometimento
• disciplina
• bom relacionamento interpessoal
• domínio da área de conhecimento
• planejamento
• criatividade
• organização
• empatia
• atenção
• experiência de mercado
• didática