Professor(a) Lingua Inglesa

Denizard Rivail - 30 anos; Manaus; Presencial; BRL 24 000 - 42 000; Tempo integral

Resumo da oferta

Denizard Rivail - 30 anos procura Professora de Língua Inglesa para compor o time docente da Educação Infantil ao 2º ano. A vaga exige formação em Letras Inglesa, experiência com crianças de 3 a 5 anos e vivência em planejamento pedagógico criativo.

A candidata irá atuar com metodologias ativas, uso de recursos educativos e participação em reuniões com famílias e coordenação.

Qualificações

• Formação superior completa em Licenciatura em Letras Lingua Inglesa.
• Experiência comprovada em sala de aula com crianças de 3 a 5 anos.
• Planejamento e execução de atividades pedagógicas e lúdicas para desenvolvimento integral da criança.
• Noções de educação inclusiva e práticas para Alunos com necessidades específicas.
• Iniciativa para buscar melhorias nos processos pedagógicos e atualização em metodologias de ensino.

Responsabilidades

• Elaborar planos de aula criativos com foco no desenvolvimento cognitivo, emocional, motor e social, conforme a proposta da instituição.
• Utilizar metodologias ativas e abordagens contemporâneas da educação infantil.
• Utilizar recursos pedagógicos variados, incluindo materiais manipuláveis, tecnologia educacional e projetos interdisciplinares.
• Trabalhar em conjunto com professores de outras disciplinas e turmas.
• Realizar observação e avaliação dos alunos.
• Confeccionar, preparar e conferir material de sala.
• Participar de reuniões de pais, reuniões pedagógicas e com a coordenação.
• Preparar e acompanhar horários de entrada, assembleias, refeições e saída das crianças.
• Acompanhar atividades extracurriculares, excursões e eventos escolares.

Formação académica

Licenciatura em Letras Lingua Inglesa

Descrição da oferta de emprego

Buscamos PROFESSORA DE LINGUA INGLESA para compor nosso time de Docentes da EDUCAÇÃO INFANTIL AO 2º ANO!

REQUISITOS:

• Carga Horária Semanal: 38h;
• Disponibilidade para atuação (matutino ou vespertino);
• Formação superior completa em Licenciatura em Letras Lingua Inglesa;
• Experiência comprovada em sala de aula com crianças de 3 a 5 anos;
• Vivência com planejamento e execução de atividades pedagógicas e lúdicas que estimulem o desenvolvimento integral da criança;
• Noções de educação inclusiva e práticas adaptadas para alunos com necessidades específicas;
• Iniciativa de buscar melhorias nos processos pedagógicos da escola e de se manter atualizado sobre metodologias inovadoras de ensino.

COMPETÊNCIAS COMPORTAMENTAIS:

• Sensibilidade e escuta ativa para compreender as necessidades individuais das crianças;
• Afetividade, paciência e empatia no trato com crianças pequenas;
• Boa comunicação com famílias e equipe pedagógica;
• Responsabilidade, pontualidade e postura ética.

DIFERENCIAL:

• Desejável especialização em Educação Infantil ou áreas correlatas;
• Formação em práticas de educação socioemocional ou psicomotricidade;
• Cursos ou vivência em metodologias alternativas.

Como Professor(a) de Ensino Infantil, você vai:

• Elaborar planos de aula criativos, com foco no desenvolvimento cognitivo, emocional, motor e social em conformidade com a proposta pedagógica da Instituição;
• Usar metodologias ativas e abordagens contemporâneas da educação infantil;
• Usar as habilidade no uso de recursos pedagógicos variados, incluindo materiais manipuláveis, tecnologia educacional e projetos interdisciplinares;
• Trabalhar em conjunto com professores das demais disciplinas e turmas;
• Realizar a observação e avaliação dos alunos;
• Confeccionar, preparar e conferir material de sala;
• Participar de reuniões de pais, reuniões pedagógicas com os demais docentes e a coordenação;
• Preparar e participar dos horários de entrada, assembleias, refeições e saída das crianças;
• Acompanhar e supervisionar os alunos em atividades extra sala de aula: intervalos, eventos extras, excursões e atividades escolares;
• Atender aos alunos individualmente para identificar e trabalhar necessidades específicas;
• Implementar inovações que auxiliem no processo de ensino-aprendizagem;
• Acompanhamento de Assembléias;
• Acompanhamento de trilhas avaliativas e rotinas pedagogicas.