PROFESSOR (A) DE GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL

Faculdade UNIGUAÇU; Palotina; Presencial; BRL 89 280 - 133 920; Tempo integral

Resumo da oferta

A Faculdade UNIGUAÇU em Palotina está buscando um(a) professor(a) qualificado(a) para lecionar no curso de Gestão da Produção Industrial. O(a) candidato(a) ideal deve ter uma abordagem técnica-pedagógica inovadora e experiência em metodologias ativas.

As aulas ocorrerão presencialmente, com um enfoque prático em gestão de materiais, controle de qualidade e resolução de problemas reais.

Qualificações

• Profissional com perfil técnico-pedagógico inovador.
• Experiência docente no ensino superior e atuação profissional nas áreas mencionadas.
• Capacidade de articular teoria e prática em contextos reais.

Responsabilidades

• Planejar e ministrar aulas utilizando metodologias ativas.
• Conduzir projetos voltados à seleção de materiais e gestão de fornecedores.
• Avaliar o desempenho dos estudantes focando no desenvolvimento de competências.

Conhecimentos

Metodologias ativas

Gestão de materiais

Boa comunicação

Criatividade e inovação

Formação académica

Graduação em Administração, Engenharia de Produção, Gestão da Produção Industrial, Engenharia Agroindustrial

Mestrado ou Doutorado na área

Descrição da oferta de emprego

Título da Vaga : Professor(a) do Curso de Gestão da Produção Industrial

Áreas de Atuação

• Plano Tático de Seleção de Materiais
• Instalações Agroindustriais

Descrição da Vaga

Procuramos professor(a) qualificado(a), com perfil técnico-pedagógico inovador, para atuar no curso de Gestão da Produção Industrial, ministrando aulas nos projetos Plano Tático de Seleção de Materiais e Instalações Agroindustriais.

O(a) docente deverá conduzir o processo de ensino-aprendizagem com foco em metodologias ativas, integração teoria–prática e desenvolvimento de competências profissionais, alinhadas às demandas da indústria, do agronegócio e dos sistemas agroindustriais contemporâneos.

A atuação será orientada por projetos de curta duração (5 semanas por projeto), com foco em resolução de problemas reais, tomada de decisão, análise de processos e aplicação de conceitos de gestão, engenharia e qualidade.

Carga Horária e Organização das Aulas

• Dias: Segundas e terças-feiras
• Horário: 13h20 às 15h50
• Formato: Projetos com duração de 5 semanas cada
• Modalidade: Presencial (conforme PPC)

Responsabilidades

• Planejar e ministrar aulas utilizando metodologias ativas (PBL, estudos de caso, projetos integradores, sala de aula invertida, simulações e análise de cenários reais);
• Conduzir projetos voltados à seleção de materiais, gestão de fornecedores, controle de qualidade de materiais e instalações agroindustriais;
• Desenvolver experiências práticas relacionadas a:
• Gestão de materiais, compras, estoques e fornecedores;
• Recebimento, inspeção e controle da qualidade de materiais;
• Planejamento e análise de processos e instalações agroindustriais;
• Avaliar o desempenho dos estudantes com foco no desenvolvimento de competências, habilidades técnicas e tomada de decisão;
• Estimular a análise crítica, o pensamento sistêmico e a aplicação de conceitos de engenharia e gestão;
• Participar de reuniões acadêmicas e contribuir com propostas pedagógicas inovadoras e interdisciplinares;
• Manter-se atualizado(a) quanto às tendências da produção industrial, do agronegócio e da educação superior.

Requisitos

• Graduação em Administração, Engenharia de Produção, Gestão da Produção Industrial, Engenharia Agroindustrial ou áreas afins;
• Mestrado (mínimo) ou Doutorado na área ou áreas correlatas;

Diferencial

• Experiência docente no ensino superior e/ou atuação profissional relevante nas áreas de:
• Gestão de materiais, qualidade, suprimentos ou produção;
• Processos produtivos e/ou sistemas agroindustriais.

Competências Desejadas

• Capacidade de articular teoria e prática em contextos reais de produção e agronegócio;
• Domínio de tecnologias educacionais e ferramentas digitais;
• Criatividade e inovação na prática pedagógica;
• Boa comunicação, organização e relacionamento interpessoal;
• Perfil proativo, colaborativo e orientado a resultados de aprendizagem;
• Interesse em práticas de ensino centradas no estudante e no desenvolvimento de competências profissionais.