Pessoa Educadora | Coletivo Aprendiz

CENTRO INTEGRADO DE ESTUDOS E PROGRAMAS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL; São Paulo; Presencial; BRL 27 900 - 44 640; Tempo integral

Resumo da oferta

O CENTRO INTEGRADO DE ESTUDOS E PROGRAMAS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL busca um(a) facilitador(a) pedagógico(a) para conduzir processos formativos que promovam o desenvolvimento pessoal, social e profissional de jovens, por meio de práticas pedagógicas inclusivas e alinhadas aos objetivos do programa.

O(A) contratado(a) atuará no planejamento de atividades, no acompanhamento dos participantes e no registro de evidências, contribuindo para um ambiente de aprendizagem acolhedor e participativo,

Responsabilidades

• Planejamento Pedagógico: planejar aulas, oficinas e atividades formativas conforme a proposta pedagógica do programa.
• Adaptar metodologias de ensino às características das turmas.
• Elaborar materiais didáticos e recursos pedagógicos.

Descrição da oferta de emprego

Esta oportunidade de trabalho está aberta a qualquer pessoa, independentemente de religião, cor, deficiência, orientação sexual, identidade ou expressão de gênero. O CIEDS é contrário a qualquer forma de discriminação e está comprometido com a inclusão, a diversidade e a igualdade de oportunidades. Caso você acredite que possa se beneficiar da nossa política de ação afirmativa, pedimos que informe essa condição em sua candidatura.

Esta é uma vaga prioritária para pessoas com deficiência (PCD). A posição está aberta a todas as pessoas candidatas; no entanto, profissionais PCD com perfil aderente aos requisitos da oportunidade terão prioridade no processo seletivo, reforçando o compromisso do CIEDS com a inclusão e a ampliação da diversidade em seu quadro de colaboradores.

Missão do Cargo

Conduzir processos formativos que promovam o desenvolvimento pessoal, social e profissional dos jovens, contribuindo para sua preparação, permanência e inserção qualificada no mundo do trabalho, por meio de práticas pedagógicas participativas, inclusivas e alinhadas à proposta do programa.

Principais Entregas

• Planejamento e execução de atividades formativas de qualidade.
• Desenvolvimento de competências socioemocionais, técnicas e profissionais dos participantes.
• Alto engajamento e participação dos jovens nas atividades.
• Cumprimento dos indicadores de frequência, permanência e aprendizagem.
• Registros pedagógicos atualizados e consistentes.
• Ambiente de aprendizagem acolhedor, inclusivo e participativo.

Principais Responsabilidades

• Planejamento Pedagógico
• Planejar aulas, oficinas e atividades formativas conforme a proposta pedagógica do programa.
• Adaptar metodologias de ensino às características e necessidades das turmas.
• Elaborar materiais didáticos e recursos pedagógicos.

Facilitação da Aprendizagem

• Ministrar atividades formativas utilizando metodologias ativas e participativas.
• Estimular o protagonismo juvenil, a participação e a aprendizagem significativa.
• Desenvolver competências socioemocionais e profissionais relacionadas ao mundo do trabalho.

Acompanhamento dos Participantes

• Monitorar frequência, participação, desempenho e evolução dos jovens.
• Identificar dificuldades de aprendizagem e propor estratégias de apoio.
• Contribuir para ações de permanência e engajamento dos participantes.

Gestão Pedagógica

• Registrar informações acadêmicas e pedagógicas nos sistemas institucionais.
• Elaborar relatórios de acompanhamento e evidências das atividades realizadas.
• Cumprir processos, normas e diretrizes pedagógicas estabelecidas pelo programa.

Trabalho Colaborativo

• Participar de reuniões pedagógicas, formações e espaços de planejamento coletivo.
• Compartilhar boas práticas e contribuir para a melhoria contínua do processo formativo.
• Atuar de forma integrada com equipes técnicas e demais profissionais envolvidos no programa.

Principais Desafios do Cargo

• Engajar jovens com diferentes perfis e níveis de aprendizagem.
• Transformar conteúdos em experiências práticas e significativas.
• Adaptar metodologias às necessidades individuais e coletivas das turmas.
• Promover inclusão, permanência e desenvolvimento dos participantes.
• Manter elevados padrões de qualidade pedagógica e cumprimento dos indicadores do programa.