Monitor PCD

Associação Educacional Maria do Carmo - AEMC; Mogi Guaçu; Presencial; BRL 28.000 - 40.000; Jornada completa

Ventajas ofrecidas por este puesto de trabajo

Vaga Exclusiva para PCD

Descripción de la vacante

A Associação Educacional Maria do Carmo - AEMC busca monitor(a) escolar para apoiar estudantes com deficiência em atividades diárias, assegurando participação plena em atividades e apoio no transporte e na higiene, conforme orientação da equipe. O(a) profissional atuará em parceria com professores, observando as necessidades de cada aluno e zelando pela sua segurança.

A vaga exige experiência mínima de 2 anos, disponibilidade de 44 horas semanais e é exclusiva para pessoas com deficiência (PCD).

Formación

• Experiência mínima de 2 anos em função similar.
• Vaga destinada a pessoas com deficiência (PCD).
• Ensino médio completo é requisito.

Responsabilidades

• Apoiar estudantes com limitações durante as aulas e períodos extraclasse.
• Auxiliar na locomoção, transporte de materiais e higiene.
• Participar de reuniões de planejamento e orientação.
• Zelar pela privacidade e bem-estar do estudante.
• Comunicar ocorrências aos gestores e professores.

Conocimientos

Empatia

Paciência

Trabalho em equipe

Compreensão de necessidades

Educación

Ensino médio completo

Descripción del empleo

44 horas semanais

• Atuar em parceria com o professor do ensino comum para garantir que estudantes com limitações de comunicação, de orientação, de compreensão, de mobilidade, de locomoção ou outras limitações de ordem motora, possam realizar as atividades cotidianas e as propostas dos professores durante as aulas e nos períodos extraclasse, viabilizando assim sua efetiva participação nas atividades escolares;
• Atuar de forma colaborativa com o professor e demais profissionais da escola em todo espaço escolar destinado aos alunos com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades/superdotação, que apresentam barreiras de moderadas de média e alta frequência e intensidade nos aspectos motores, sensoriais e intelectuais e que necessitam de ajuda constante para locomoção, alimentação, higiene, cuidados pessoais e manuseio de recursos de acessibilidade no contexto da escola, conforme avaliação da equipe escolar;
• Atuar sob a orientação da equipe pedagógica e de gestão.
• Recepcionar o estudante na sua chegada à unidade educacional, auxiliando-o na locomoção e no transporte de materiais e objetos pessoais, acompanhando-o até ao espaço que se encontra a sua turma;
• Acompanhar o estudante, ao término da atividade escolar, até o local onde será entregue à pessoa por ele responsável, não estando liberado de suas obrigações enquanto não transferir a responsabilidade pelos cuidados do estudante a essa pessoa;
• Garantir o acesso, o deslocamento e a movimentação do estudante em todo o espaço escolar para a realização das atividades internas e externas à sala de aula, inclusive nos horários de intervalo;
• Realizar o apoio necessário nos momentos de alimentação, higiene bucal, uso do sanitário, higiene íntima, troca de fraldas e vestuário;
• Executar, com segurança, as manobras posturais, de transferência e locomoção, conforme conhecimentos necessários ao desempenho da função;
• Realizar assepsias específicas de sonda e de traqueostomia, de acordo com as orientações dos técnicos responsáveis;
• Acompanhar o estudante em aulas e/ou atividades fora do espaço da escola, constantes em calendário escolar e projeto pedagógico da escola;
• Utilizar e realizar os procedimentos de higienização dos equipamentos e utensílios específicos utilizados pelo estudante para alimentação, higiene e acessibilidade;
• Zelar pela higiene dos materiais de procedimentos específicos para higiene pessoal do estudante;
• Desempenhar suas funções com zelo, de forma a não colocar em risco a saúde e o bem-estar do estudante;
• Comunicar aos gestores e professores da unidade educacional as ocorrências fora da normalidade relacionadas ao estudante;
• Fazer o registro da ocorrência, quando necessário, conforme orientação dos responsáveis pela unidade educacional;
• Reconhecer as situações de vulnerabilidade (violência, maus tratos, doença etc.) que necessitem de intervenção externa ao âmbito escolar e comunicar o professor (a) da sala e gestão escolar;
• Atuar em todos os espaços da escola, quando necessário, atentando para não interferir no trabalho pedagógico e no desenvolvimento da autonomia dos estudantes;
• Cumprir horário, estar adequadamente vestido (a) e se necessário utilizar equipamentos de proteção individual orientados pela escola;
• Comunicar antecipadamente à direção escolar ausências e possíveis faltas;
• Adequar-se ao ambiente educacional, exercendo sua função de acordo com os parâmetros estabelecidos pelo Projeto Pedagógico da escola e a orientação da equipe gestora e professores do ensino comum e do Atendimento Educacional Especializado;
• Respeitar o espaço do professor da turma como planejador, orientador e realizador de todas as atividades pedagógicas;
• Auxiliar o estudante, parcial ou totalmente, na manipulação e acesso de objetos e recursos (pranchas, computadores, caderno, bengala entre outros) para acesso às atividades e espaços escolares, e na orientação espacial em todas as atividades, inclusive nas brincadeiras;
• Atuar em todos os espaços da escola, quando necessário, atentando para não interferir no trabalho pedagógico e no desenvolvimento da autonomia dos estudantes;
• Respeitar a privacidade de forma ética e respeitosa de quem está sendo cuidado, demonstrando escuta, sensibilidade, empatia e paciência;
• Saber ouvir, manter a calma em situações críticas, atuar com discrição em situações especiais;
• Saber lidar com a agressividade, com sentimentos negativos e frustrações de forma criativa e acolhedora;
• Manter sigilo acerca de informações sobre quem está sendo cuidado;
• Participar das reuniões de planejamento, formação e orientação no âmbito escolar, socializando seus conhecimentos sobre os procedimentos que realiza para o desenvolvimento do estudante;
• Realizar as atividades de cuidado do estudante no contexto das práticas curriculares desenvolvidas para a turma, sendo vedada a realização de atividades paralelas, não planejadas, fora do contexto e sem a presença do professor responsável;
• Não é responsabilidade do monitor de sala ensinar o estudante a usar recursos como máquina braile, teclado adaptado, sorobã, etc.

Requisito: Atuação mínima de 2 anos na função

Vaga Exclusiva para Pessoa com deficiência (PCD)