Individual Learning Support Assistant (iLSA) (m/w) Vollzeit | 5 Tage pro Woche | Start: schnell[...]

German International School Dubai; Dubai; On-site; AED 40,000 - 60,000; Full time

Job summary

Die German International School Dubai sucht einen engagierten Individual Learning Support Assistant (iLSA), der Schüler im Unterricht und während der Pausen begleitet. Diese Vollzeitstelle ist für jemanden gedacht, der Erfahrung in der Arbeit mit Kindern mit Unterstützungsbedarf hat und eine ruhige, klare pädagogische Haltung mitbringt.

Der/die Kandidat/in sollte bereits über ein VAE-Visum verfügen und in einem professionellen Inclusion Team arbeiten wollen. Die Anstellung erfolgt formal über die Eltern des unterstützten Kindes, die direkt mit dem Lernbegleiter Vereinbarungen treffen.

Qualifications

• Erfahrung in der Arbeit mit Kindern mit Unterstützungsbedarf, idealerweise im Bereich Verhalten/SEMH.
• Ruhige, klare und konsequente pädagogische Haltung.
• Fähigkeit, deeskalierend und beziehungsorientiert zu arbeiten.

Responsibilities

• Enge Begleitung eines Schülers im Unterricht und in Pausensituationen.
• Unterstützung bei Verhaltensstrategien und Selbstregulation.
• Dokumentation relevanter Beobachtungen.

Skills

Erfahrung in der Arbeit mit Kindern mit Unterstützungsbedarf

Belastbarkeit

Teamfähigkeit

Beobachtungsgabe

Education

Ausbildung im pädagogischen Bereich

Job description

Individual Learning Support Assistant (iLSA) (m/w) Vollzeit | 5 Tage pro Woche | Start: schnellstmöglich

Vollzeit

Unsere internationale Schule in Dubai steht für ein inklusives, wertschätzendes Lernumfeld und hohe pädagogische Standards. Unser Inclusion Team arbeitet eng zusammen, um Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Lern- und Unterstützungsbedarfen bestmöglich zu fördern und ihre erfolgreiche Teilhabe am Schulalltag sicherzustellen. Zur Verstärkung unseres Inclusion Teams suchen wir eine engagierte Individual Learning Support Assistant (iLSA) in Vollzeit.

Aufgaben

• Enge Begleitung eines Schülers im Unterricht, in Übergängen und in Pausensituationen
• Unterstützung bei der Umsetzung von Verhaltens- und Selbstregulationsstrategien
• Förderung von sozial angemessenem Verhalten und positiven Interaktionen
• Strukturierung von Lern- und Arbeitssituationen im Unterricht
• Aktive Pausenbegleitung zur Sicherstellung eines sicheren und erfolgreichen Schultages
• Umsetzung von Maßnahmen aus IEP in Zusammenarbeit mit dem Inclusion Team
• Dokumentation relevanter Beobachtungen
• Enge Abstimmung mit Klassenlehrkraft, Förderlehrkraft und Schulpsychologie
• Teilnahme an Team-Meetings nach Bedarf
• Deutsch als Muttersprache sowie gute Englischkenntnisse

Qualifikationen

• Erfahrung in der Arbeit mit Kindern mit Unterstützungsbedarf, idealerweise im Bereich Verhalten/SEMH
• Ruhige, klare und konsequente pädagogische Haltung
• Hohe Beobachtungsgabe und schnelle ReaktionsfähigkeitFähigkeit, deeskalierend und beziehungsorientiert zu arbeiten
• Teamfähigkeit und professionelle Kommunikation
• Belastbarkeit und Verlässlichkeit im Schulalltag

Ein bereits vorhandenes VAE-Visum ist Voraussetzung.

Wünschenswert

• Ausbildung im pädagogischen Bereich
• Erfahrung als iLSA
• Kenntnisse in positiven Verhaltensstrategien
• Arbeit in einem unterstützenden und professionellen Inclusion Team
• Klare Strukturen und enge fachliche Begleitung
• Regelmäßige Abstimmung und Feedback
• Ein wertschätzendes internationales Schulumfeld
• Fortbildungsmöglichkeiten im Bereich Inklusion und Verhalten

Arbeitsumfang

• Vollzeitstelle
• Begleitung während des gesamten Schultages (Unterricht, Pausen, Übergänge)
• Start: so schnell wie möglich

Vertragliche Regelung

Die Anstellung erfolgt formal über die Eltern des unterstützten Kindes. Alle vertraglichen Regelungen, wie Arbeitszeiten, Aufgaben und Vergütung, werden direkt zwischen den Eltern und dem Lernbegleiter vereinbart. Die Schule ist hierbei nicht Vertragspartei und übernimmt keine rechtliche Verantwortung.

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