Pädagogen/innen für die Bereiche Kindergarten und Vorschule

Lehrer Weltweit; Emeryville (CA); Hybrid; USD 41,000 - 54,000; Full time

Benefits offered by this job

Urlaubstage 30

Bezahlte Feiertage 25

Job summary

Lehrer Weltweit sucht engagierte Pädagoginnen/Pädagogen für die Bereiche Eingangsstufe (ab 2 Jahren) und Kindergarten. Die Stelle umfasst 40 Stunden pro Woche, Einjahresvertrag mit Verlängerungsoption, Start ab 01.10.2026. Zu den Aufgaben gehören Planung, Elternabende, Workshops zur Weiterbildung, sowie die Mitgestaltung des Schulalltags und der Übergänge.

Erwartet werden ein BA in Kindheitspädagogik bzw. gleichwertiger Abschluss, 2 Jahre Erfahrung, sowie exzellente Deutsch- und

Qualifications

• Abgeschlossenes Studium als Kindheitspädagogin/Kindheitspädagoge (BA) oder gleichwertiger Abschluss.
• Mindestens 2 Jahre Berufserfahrung mit Kleinkindern/Kindergartenkindern.
• Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse.
• Teamfähigkeit und Kooperationsfähigkeit.
• Bereitschaft zur Förderung und Dokumentation kindlicher Entwicklung.
• Interkulturelle Kompetenz.
• Bereitschaft zur Gestaltung individueller Förderangebote.
• Lernbereitschaft und Reflexionsfähigkeit.
• Engagement für das Programm Frühbereich und Übergänge.
• Unterstützung von Programmdirektion/Schulleitung.

Responsibilities

• Mitwirkung bei Planungsaktivitäten zu Projektarbeit, Elternsprechtagen, Informationsabenden.
• Durchführung und Dokumentation kindlicher Entwicklungs- und Bildungsprozesse.
• Unterstützung bei Einschulung, Festen und Schulentwicklung.
• Kooperation mit Kollegium und Schulleitung.
• Beitrag zur Gestaltung des allgemeinen Schullebens und der Schulentwicklung.

Skills

Sprachkenntnisse Deutsch/Englisch

Teamfähigkeit

Kommunikative Fähigkeiten

Interkulturelle Kompetenz

Planung/Projektarbeit

Reflexionskompetenz

Sozialkompetenz

Dokumentation

Education

BA Kindheitspädagogin/Kindheitspädagoge

staatlich anerkannte Erzieher/innen (EQR 6)

Job description

Pädagogen/innen für die Bereiche Kindergarten und Vorschule

Kennziffer 577 · Erstellt am 16.09.2026

Wir suchen für das Schuljahr 2026/2027 engagierte und zuverlässige Pädagogen/innen für die Bereiche Eingangsstufe und Kindergarten (40 Stunden pro Woche).

Tätigkeitsprofil

Gesucht werden Pädagogen/innen für den Einsatz in der Eingangsstufe (ab 2 Jahren) und im Kindergarten. Über die konkrete pädagogische Arbeit in der Kindergruppe hinaus bringen sich unsere Mitarbeiter bei regelmäßigen Planungsaktivitäten in Bezug auf Projektarbeit, Elternsprechtage, Informationsabende für Eltern zu Erziehungs- und Bildungsthemen, Workshops zur professionellen Weiterbildung, und Mitarbeitertreffen im Rahmen der Gestaltung des allgemeinen Schullebens (z.B. Einschulung, Festivitäten) und der Schulentwicklung ein. Durch ihr fundiertes Entwicklungswissen, ihre pädagogischen Fertigkeiten und ausgeprägten personalen Kompetenzen gewährleisten sie neben grundlegenden Betreuungsaufgaben auch die sensible Unterstützung und Begleitung kindlicher Entwicklungs- und Bildungsprozesse. Sie beteiligen sich mit eigenen Impulsen und Ideen am kontinuierlichen Austausch mit Kollegium und Schulleitung, und gestalten so die Weiterentwicklung unserer Schule als erfolgreiche Bildungsinstitution mit.

Arbeitsbeginn

1.10.2026 oder später

Arbeitszeit

Vollzeit (40 Stunden)

Anstellungsdauer

Einjahresvertrag mit Option/Interesse an Verlängerung

Anforderungsprofil

Voraussetzungen

• Abgeschlossenes Studium als Kindheitspädagogin/Kindheitspädagoge (BA) bzw. Pädagogin/Pädagoge der frühen Kindheit (BA) oder gleichwertiger Abschluss (staatlich anerkannte Erzieher/innen mit EQR Niveau 6)
• Mindestens 2 Jahre Berufserfahrung mit Kindern im Kleinkind- oder Kindergartenalter nach abgeschlossenem Studium – idealerweise in einem mehrsprachigen Umfeld
• Sehr gute Sprachkenntnisse und kommunikative Fähigkeiten im Deutschen und Englischen
• Hohes Maß an Sozialkompetenz und Kooperationsfähigkeit innerhalb des Teams
• Ausgeprägte Bereitschaft, kindliche Entwicklungs- und Bildungsprozesse anzuregen, zu fördern und zu dokumentieren
• Wertschätzende und ressourcenorientierte Grundhaltung in der Arbeit mit Kindern und ihren Familien
• Ausgeprägte Sensibilität und Kompetenz hinsichtlich interkultureller Aspekte der Beziehungs- und Bildungsarbeit
• Bereitschaft zur Planung und kreativen Ausgestaltung individualisierter/passgenauer Förderangebote
• Lernkompetenz, Bereitschaft zur Reflexion und stetigen Weiterentwicklung eigenen pädagogischen Handelns
• Hohes Engagement in Bezug auf die Weiterentwicklung des “Programms für den Frühbereich” der Schule und die Gestaltung von Übergängen in Zusammenarbeit mit dem Kollegium
• Unterstützung von Programmdirektion, Schulleitung und Schulvorstand in organisatorischen Fragen
• 30 Urlaubstage und zusätzliche 25 bezahlte Feiertage