Middle School Math Teacher

Invictus Classical Academy; Warren (MI); In loco; USD 42.000 - 65.000; Tempo pieno

Descrizione del lavoro

Invictus Classical Academy у штаті Мічиган запрошує вчителя, який надихає учнів, створює інклюзивне середовище та підтримує розвиток критичного мислення. Ви забезпечуватимете навчальний процес, адаптовуватимете матеріали та ставитимете високі, але досяжні цілі.

Потрібна дійсна сертифікація штату, досвід викладання та відмінні комунікативні навички. Також застосовуватимете технології в класі та взаємодіятимете з батьками для успішного розвитку учнів.

Competenze

• Вимоги: дійсний сертифікат вчителя штату Мічиган або еквівалентний сертифікаційний шлях.
• Потрібна вища освіта та успішне складання MTTC або еквівалентні сертифікаційні перевірки.
• Вміння використовувати технології як навчальний інструмент і засіб аналізу академічних досягнень.

Mansioni

• Працювати із учнями для досягнення цілей навчальної програми.
• Планувати уроки, адаптувати матеріали під різні стилі навчання.
• Вести ефективне управління класом та підтримувати дисципліну.
• Співпрацювати з батьками й опікунами та будувати довіру.
• Підготувати учнів до стандартів та оцінювання.
• Використовувати технології для документації та комунікації.

Conoscenze

Комунікативні навички

Міжособистісні навички

Досвід викладання

Використання технологій у класі

Аналіз даних про навчальні досягнення

Formazione

Сертифікат вчителя штату Мічиган

Ступінь бакалавра та MTTC як альтернатива

Descrizione del lavoro

Основною метою вчителя є надихати та допомагати учням розкривати свій потенціал. Учитель повинен створювати сприятливе та інклюзивне навчальне середовище, у якому учні почуваються цінними, вмотивованими та готовими до викликів. Також прагнути прищепити любов до навчання, розвивати навички критичного мислення та розв’язання проблем, забезпечуючи необхідне наставництво й ресурси для успіху учнів. Через ефективне викладання, індивідуальну підтримку та змістовну взаємодію вчителі допомагати учням здобути знання, навички та впевненість, необхідні для успішного та особистісного розвитку.

Посадові обов'язки

Навчальна програма та викладання:

• Брати відповідальність за успішність учнів.
• Спрямовувати навчальний процес на досягнення цілей навчальної програми та реалізацію індивідуальних навчальних планів учнів.
• Демонструвати ефективне планування та організацію навчального процесу.
• Добирати відповідні матеріали для реалізації навчальної програми та адаптувати матеріали й методи відповідно до стилів навчання та здібностей учнів.
• Проявляти творчий підхід та здатність адаптуватися до ситуацій для підтримання порядку та безперервного навчання.
• Заохочувати учнів до розвитку своїх здібностей і потенціалу через навчальні активності, завдання, взаємини та якісний зворотний зв’язок; ставити перед учнями високі, але досяжні цілі з урахуванням їхніх індивідуальних можливостей та рівня підготовки.
• Ефективно використовувати ресурси для підтримки навчальної діяльності в класі, Академії та громаді.
• Демонструвати виняткові методики роботи в класі, включаючи мистецтво ставити запитання для формування самостійних учнів; чіткість комунікації та інструкцій; створювати атмосферу взаємної поваги, незалежного мислення та самовираження; а також будувати позитивний і захопливий досвід учнів і вчителя у великих і малих групах.

Управління класом

• Працювати у співпраці з батьками та опікунами та формувати їхню довіру.
• Щиро турбуватися про учнів в атмосфері високих особистих та учнівських очікувань.
• Сприяти розвитку відповідального громадянства через власний приклад.
• Створювати атмосферу взаємоповаги, справедливості та послідовності у класі, а також поваги до кожної дитини та розвитку відповідального громадянства.

Сприяння залученню та утримання учнів

• Сприяти популяризації Академії та підтримці взаємодії з громадою.

Професійний розвиток та лідерство

• Брати участь у розробці норм та правил, що впливають на навчання та критерії успішності.
• Ефективно використовувати технології для викладання, ведення документації, комунікації та інших адміністративних завдань.
• Брати відповідальність за власний професійний розвиток та впровадження професійного навчання; робити внесок у кооперативну та спільну навчальну спільноту в класі та поза ним.
• Дотримуватися професійних та етичних принципів поведінки.
• Вдосконалювати методи роботи в класі, техніки викладання та міжособистісні взаємини відповідно до навчання та очікувань Академії.
• Демонструвати особисті якості, які позитивно впливають на окрему особистість, колектив та Академію.
• Бути гордим своєю посадою вчителя та члена Академії.
• Виконувати інші обов’язки, призначені керівником школи.

Матеріально-технічна база

• Нести відповідальність за порядок у навчальному середовищі та належне й безпечне використання навчальних приміщень та обладнання.
• Підтримувати чистий, безпечний та організований клас, залучаючи учнів до підтримання порядку.

Кваліфікаційні вимоги

Мінімальні вимоги:

• Дійсний сертифікат викладача штату Мічиган із відповідними спеціалізаціями за рівнем класу та предметом, що відповідає вимогам Департаменту освіти штату Мічиган та федеральним нормам. Якщо інше не передбачено законом, Академія використовуватиме сертифікованих вчителів відповідно до правил державної освітньої ради.
• АБО щонайменше ступінь бакалавра та проходження альтернативного шляху сертифікації, який включає складання тесту(ів) MTTC для отримання відповідних спеціалізацій за рівнем класу та предметом.
• Вміння використовувати технології як навчальний інструмент у класі, засіб аналізу даних про академічні досягнення та інструмент ефективної комунікації.

Бажані кваліфікації:

• Відмінні усні та письмові комунікативні навички з дотриманням граматичних норм та належним словниковим запасом.
• Сильні міжособистісні навички.
• Нещодавній досвід викладання, проходження курсів або інша діяльність у сфері основного предмета викладання.
• Підтверджені знання сучасних навчальних стратегій, що відповідають потребам учнів зазначеного рівня класу.
• Бажання та здатність працювати з учнями відповідного віку для досягнення їхніх освітніх цілей, з урахуванням їх різного культурного та соціального походження.