Aide, Bilingüe Español

Hillsborough County Public Schools; Seffner (FL); On-site; USD 32,000 - 42,000; Full time

Job summary

Hillsborough County Public Schools solicita un/a Aide bilingüe en español para apoyar al Supervisor de Programas para Aprendices del Idioma Inglés (ELL) y al director. El/La candidato/a asistirá en el monitoreo y mantenimiento del programa, proporcionará instrucción comprensible y participará de las comunicaciones con familias.

Debe tener al menos un año de experiencia en educación o campo relacionado y cumplir con los requisitos de certificación del US DOE/FLDOE.

Qualifications

• Un año de experiencia progresivamente responsable en educación, cuidado infantil o campo relacionado.
• Conocimiento de planes de instrucción y prácticas para aprendices del idioma inglés (ELL).
• Conocimiento de requisitos del FLDOE y USDOE.

Responsibilities

• Participa en reuniones y capacitaciones para el mantenimiento y monitoreo del programa.
• Asiste en la instrucción comprensible para aprendices de inglés y en el cumplimiento de FTE, FLDOE y USDOE.
• Asiste en la administración de pruebas y en trabajar con grupos pequeños de estudiantes.
• Mantiene y finaliza registros de programa requeridos; apoya recursos instruccionales y acomodaciones curriculares.
• Traduce comunicaciones básicas entre el hogar y la escuela para los padres; informa sobre servicios disponibles.
• Colabora con el PLC y el DAC y realiza otras tareas asignadas.

Skills

Bilingüe Español

Comunicación efectiva

Trabajo en equipo

Education

Asociado o mayor – Q-NCLB-A

Dos años de estudios universitarios – Q-NCLB-B

ParaPro 457+

Tools

Microsoft Office

Job description

El Aide, Bilingüe Español, bajo la supervisión del Supervisor de Programas para Aprendices del Idioma Inglés (ELLs) y la dirección del director o su designado, asiste con el mantenimiento y monitoreo de la equivalencia a tiempo completo (FTE), el cumplimiento de los programas del Departamento de Educación de Florida (FLDOE) y el Departamento de Educación de EE. UU. (USDOE), proporciona instrucción comprensible para aprendices del idioma inglés, participación de los padres y actividades de alcance comunitario.

EXPECTATIVAS DEL DISTRITO

Todos los empleados del distrito deben:
Demostrar asistencia regular y predecible. La presencia física es parte de un patrón de asistencia confiable y predecible. Apoyar la visión, misión, metas y Plan Estratégico del distrito. Participar en cortesía, respeto y profesionalismo. Mantener los conocimientos y habilidades profesionales necesarios para realizar los deberes y responsabilidades esenciales de sus puestos.

Responsabilidades

Participa en reuniones, capacitaciones que involucren el mantenimiento y monitoreo del programa, instrucción comprensible de aprendices del idioma inglés, monitoreo de cumplimiento de FTE, FLDOE y USDOE, participación de los padres y actividades de alcance comunitario. Asiste en la administración de pruebas individuales y grupales a estudiantes en el idioma de herencia apropiado o en inglés, bajo la supervisión directa de un docente. Trabaja con grupos pequeños de estudiantes, implementando planes de lecciones desarrollados por el docente, bajo la supervisión directa de un docente. Asiste al Presidente del Comité de ELL, al Administrador de FTE y al Docente de Recursos ESOL con la finalización y mantenimiento de todos los registros de programa requeridos. Asiste en la implementación de recursos instruccionales y acomodaciones apropiadas al currículo y materiales de evaluación, bajo la supervisión directa de un docente. Traduce comunicaciones básicas entre el hogar y la escuela para los padres. Pone a los padres al tanto del personal y servicios del programa disponibles en el sitio escolar individual. Trabaja en estrecha colaboración con el personal escolar y del distrito en el establecimiento tanto del Consejo de Liderazgo de Padres (PLC) como del Consejo Asesor del Distrito (DAC). Realiza cualquier otra tarea asignada. Las responsabilidades y tareas descritas en este documento no son exhaustivas y pueden cambiar según las necesidades del distrito.

Otra información

Adaptabilidad: Se adapta a los cambios en el entorno laboral. Gestiona demandas competitivas. Acepta crítica y retroalimentación. Cambia el enfoque o método para ajustarse mejor a la situación. Cooperación: Establece y mantiene relaciones efectivas. Demuestra tacto y consideración. Muestra actitud positiva y manera agradable. Ofrece asistencia y apoyo a los compañeros de trabajo. Trabaja cooperativamente en situaciones grupales. Trabaja activamente para resolver conflictos. Confiabilidad: Responde a solicitudes de servicio y asistencia. Sigue instrucciones y responde a la dirección de la gerencia. Asume responsabilidad por sus propias acciones. Cumple con las pautas de asistencia y puntualidad. Conocimiento del trabajo: Competente en las habilidades y conocimientos laborales requeridos. Demuestra capacidad para aprender y aplicar nuevas habilidades. Se mantiene al día con los desarrollos actuales. Requiere supervisión mínima. Muestra comprensión de cómo su trabajo se relaciona con otros. Utiliza los recursos de manera efectiva. Seguridad y Salud: Observa procedimientos de seguridad y salud. Determina la acción apropiada más allá de las pautas. Utiliza el equipo y los materiales correctamente. Reporta condiciones potencialmente inseguras.

NOTA

La Política de la Junta Escolar garantiza igualdad de oportunidades para todos en sus políticas y prácticas de personal y no discrimina por raza, color, género, religión, origen nacional, estado civil, orientación sexual, preferencia de género, creencias políticas, antecedentes social/familiar, discapacidad o edad. El distrito otorga preferencia en los procedimientos de selección, retención y promoción a ciertos veteranos y cónyuges de veteranos que son residentes de Florida.

Experiencia

Un (1) año de experiencia progresivamente responsable en educación, cuidado infantil o campo relacionado.

Certificados/Licencias/Registros

Debe considerarse altamente calificado según el Departamento de Educación de los Estados Unidos y el Modelo de Diferenciación de Cuentabilidad de Florida. Para ser Paraprofesionales Instruccionales Altamente Calificados (Personal de Apoyo), debe cumplir uno de los siguientes criterios: Un título asociado o mayor – Q-NCLB-A, completado 60 horas semestrales o dos años de estudio en una institución de educación superior – Q-NCLB-B, o aprobado la prueba ParaPro con una puntuación de 457 o más – Q-NCLB-C.

Habilidades de Idioma

Lee y comprende instrucciones simples, correspondencia breve y memorandos. Escribe correspondencia simple. Presenta información efectivamente en situaciones individuales y en grupos pequeños.

Habilidades Matemáticas

Suma y resta números de dos dígitos y multiplica y divide con 10s y 100s. Realiza estas operaciones usando unidades de dinero estadounidense y medidas de peso, volumen y distancia.

Capacidad de Razonamiento

Aplica la comprensión para llevar a cabo instrucciones detalladas pero no involucradas, escritas u orales. Aborda problemas que involucren unas pocas variables concretas en situaciones estandarizadas.

Habilidades Informáticas

Microsoft Office.

EXIGENCIAS FÍSICAS

• Actividades Físicas: Estar de pie, caminar, sentarse, manipular, teclear, hablar y escuchar.
• Exigencias de Levantamiento: Hasta 55 libras.
• Actividades de Alcance: Ambas manos dominante y no dominante; por encima de la cabeza.
• Condiciones Ambientales: Intensidad de Ruido: 3, moderada.

OTROS REQUISITOS

• Se requiere fluidez en inglés y en el idioma de herencia apropiado.
• Debe demostrar dominio en las áreas de lenguaje oral, lectura y habilidades de escritura mediante una evaluación de tamizaje realizada por el distrito.

Información adicional

Todos los anuncios de empleo cierran a las 7:00 p. m. en la Fecha de Cierre publicada. Las solicitudes deben presentarse antes de este plazo. Por favor, lea cuidadosamente todos los correos electrónicos recibidos para determinar el estado de su solicitud de empleo.