Speciallärare för Språk & Läsinlärning (F-3)

Malmö Stad; Malmö kommun; Sur place; SEK 424 080 - 535 680; Plein temps

Résumé du poste

Malmö Stad söker en speciallärare med inriktning språk, läs- och skrivinlärning för årskurs 3. Du arbetar nära arbetslaget med klass- och gruppundervisning samt stöd till elever individuellt. Rollen innebär planering, kartläggning och uppföljning av insatser inom elevhälsan.

Du är legitimerad grundskollärare F‑3 och har speciallärarexamen samt bred erfarenhet av tidig läs- och skrivinlärning. God didaktisk förmåga och inkluderande ledarskap krävs.

Qualifications

• Du är legitimerad grundskollärare F‑3 med speciallärarexamen inriktning språk, läs- och skrivinlärning och har lång erfarenhet av att arbeta som lärare samt med tidig läs- och skrivinlärning.
• Meriterande är tidigare erfarenhet som speciallärare, kunskap om Legilexi, behörighet i svenska som andraspråk samt goda kunskaper om relevanta digitala verktyg.
• Du har god insikt i och kunskap om skolans styrdokument och kan på ett effektivt sätt använda dem i ditt dagliga arbete.

Responsabilités

• Du arbetar närvarande i klassrummet och i mindre grupper samt enskilda elever.
• Du deltar i elevhälsans arbete och planerar utredningar om särskilt stöd och åtgärdsprogram.
• Du utvecklar undervisningen med ett inkluderande förhållningssätt och följer upp lärmiljöns behov.

Connaissances

Legitimera grundskollärare F-3

Speciallärarexamen språk läs- och skr

Läs- och skrivinlärning

Digitala verktyg

Inkluderande arbetssätt

Formation

Speciallärarexamen inriktning språk

Lång erfarenhet som lärare

Meriterande: Legilexi

Outils

Legilexi

Digitala verktyg

Description du poste

Malmö Stad söker en speciallärare med inriktning språk, läs- och skrivinlärning för årskurs 3. Du arbetar nära arbetslaget med klass- och gruppundervisning samt stöd till elever individuellt. Rollen innebär planering, kartläggning och uppföljning av insatser inom elevhälsan.

Du är legitimerad grundskollärare F‑3 och har speciallärarexamen samt bred erfarenhet av tidig läs- och skrivinlärning. God didaktisk förmåga och inkluderande ledarskap krävs.