Subdirector (a) del nivel primaria

Complejo Educativo Ingenieria; Huancayo; On-site; PEN 40,000 - 65,000; Part time

Job summary

Complejo Educativo Ingenieria busca incorporar a una persona con título en Educación Primaria y amplia experiencia docente para liderar la gestión educativa. Se valorará formación en evaluación por competencias y acompañamiento docente, así como liderazgo de equipos y planificación curricular.

El candidato debe dominar el CNEB y el Modelo Sociocognitivo Humanista, con habilidades en herramientas digitales, análisis de información académica y uso ético de IA.

Qualifications

• Título profesional en Educación Primaria necesario.
• Experiencia docente mínima de cinco años.
• Formación en gestión educativa, liderazgo pedagógico y currículo.

Skills

Liderazgo pedagógico

Gestión educativa

Evaluación por competencias

Acompañamiento docente

Indagación y pensamiento crítico

Inclusión educativa

Uso ético de IA

Formación en currículo

Education

Título profesional en Educación Primaria

Tools

Herramientas digitales

Análisis de información académica

Dominio del CNEB

Modelo Sociocognitivo Humanista

Conocimiento IB (PEP)

Job description

SUBDIRECCIÓN DEL NIVEL PRIMARIA PERIODO 2027 ¡BUSCAMOS A LOS MEJORES!

REQUISITOS

Título profesional en Educación Primaria y experiencia docente mínima de cinco años. Formación complementaria en gestión educativa, liderazgo pedagógico, currículo, evaluación por competencias y acompañamiento docente. Experiencia en coordinación académica o liderazgo de equipos docentes, planificación curricular y planes de mejora. Dominio del CNEB y conocimiento del Modelo Sociocognitivo Humanista. Manejo de herramientas digitales, análisis de información académica y uso ético de la inteligencia artificial. Disponibilidad para capacitarse en los lineamientos del Bachillerato Internacional, especialmente en el Programa de la Escuela Primaria (PEP).

COMPETENCIAS

Liderazgo pedagógico y curricular orientado al aprendizaje por competencias. Acompañamiento docente, observación de aula y retroalimentación efectiva. Evaluación para el aprendizaje y mejora continua basada en evidencias. Promoción de la formación integral, la inclusión y el bienestar estudiantil, en coherencia con la identidad católica institucional. Disposición para incorporar la indagación, el pensamiento crítico y los principios del IB.