Don’t send a generic resume — generate a resume and cover letter tailored to this exact role.
Steinerskolen i Indre Østfold søker pedagog/miljøarbeider til helsepedagogisk avdeling. 100 % vikariat ut året ved Askim-skolen, hvor halvparten er fast pedagog og resten vikar som miljøarbeider.
Fra januar 2027 reduseres til 50 % pedagogvikar, med mulighet for høyere stilling. Arbeidsoppgavene innebærer å støtte elever med ulike hverdagsutfordringer og bidra til en meningsfull skoledag preget av rytme, forutsigbarhet og rom for kunst, natur og sanselige erfaringer.
Stiftelsen Steinerskolen I Indre Østfold
Steinerskolen i Askim har et ledig 100 % vikariat på helsepedagogisk avdeling ut året. 50 % av stillingen er fast pedagog på enkeltelever ut skoleåret, mens de resterende 50 % er vikar som miljøarbeider ut året. Fra januar 2027 er stillingen kun 50 % pedagogvikar på avdelingen, men med mulighet for høyere stilling.
På vår helsepedagogiske avdeling møter du elever med ulike utfordringer i hverdagen sin som gjør at skoledagen er litt annerledes enn ved ordinær skole. Hos oss handler læring om mye mer enn bøker, fag og mål. Vi ønsker å skape en skolehverdag med rytme og forutsigbarhet, samtidig som det er rom for kunstneriske aktiviteter, praktisk arbeide, natur, bevegelse og sanselige erfaringer.
Vi har behov for ansatte som er trygge, varme og fleksible - og som klarer å se mennesket bak atferden. På avdelingen jobber alle ansatte tett sammen. Vi deler ansvar, hjelper hverandre og finner gode løsninger for den enkelte elev. Arbeidsdagen kan være krevende, men er alltid meningsfull.
Er opptatt av at elever skal ha en god, trygg og innholdsrik skolehverdag på sine premisser
Er opptatt av barnets beste og bidrar til å styrke laget rundt barnet
Samarbeider godt med kollegaer, foreldre/foresatte og andre instanser
Steinerskolen i Indre Østfold har bestått siden 1989. Det startet på Holterenga med 13 elever og er i dag godkjent for 170 elever. Vi har en intensjon om å vise omsorg for elevens sunne utvikling, gi dem mulighet for å realisere sine forutsetninger og hjelpe dem til å utvikle ferdigheter de trenger i samfunnet. Et langsiktig mål er å skape livslang motivasjon for læring, gjennom engasjement, nysgjerrighet og undring. Elevene skal etter endt skolegang kunne forholde seg til verden ut fra egen trygghet, selvstendig dømmekraft, levende kunnskaper og personlig initiativ.
Lusetjern skole, Oslo kommune, Utdanningsetaten