Ungdomsveileder – personlig oppfølging av elever

IKT Agder; Tvedestrand; On-site; NOK 520,000 - 620,000; Full time

Job summary

Østre Agder videregående skole utlys­er et 1 års vikariat som ungdomsveileder i 100% med mulighet for forlengelse. Agder fylkeskommunes ungdomsveiledertjeneste er sentral i oppfølging av elever som strever med skolegangen og som står i fare for å falle fra.

Oppfølgingen skjer både i og utenfor skole – og sikrer kritiske overganger gjennom SE‑metodikk (Supported Education). Den nyopprettede rollen krever tett individuelt arbeid, samarbeid med lærere, foreldre og eksterne faginstanser, samt evne

Qualifications

• Relevant høyskole/universitetsutdanning på minimum bachelornivå.
• Kunnskap og erfaring fra rådgivning, veiledning og utviklingssamtaler med ungdom i målgruppen.
• Må disponere bil.
• Erfaring fra oppfølging av ungdom med ulike utfordringer innenfor rus, psykisk helse og atferd.
• Erfaring fra tverrfaglig samarbeid.
• Evne til å bygge gode relasjoner og sette seg inn i ungdommers livssituasjon.
• Tåle å være tett på ungdom som utfordrer over tid.

Responsibilities

• Oppsøkende virksomhet mot ungdom på Østre Agder videregående skole.
• Individuell oppfølging i og utenfor skolen/lærebedrift.
• Tett samarbeid med lærere, hjemmet, bedrifter og eksterne faginstanser.
• Etablering av nettverk av alternative opplæringsarenaer.
• Tett oppfølging i overgang mellom ungdomsskole og videregående skole.
• Koordinere og kvalitetssikre det faglige arbeidet for teamet av ungdomsveiledere i regionen.

Skills

Rådgivning

Veiledning

Tverrfaglig samarbeid

Relasjonsbygging

Education

Bachelorgrad eller høyere

Job description

Østre Agder videregående skole utlys­er et 1 års vikariat som ungdomsveileder i 100% med mulighet for forlengelse. Agder fylkeskommunes ungdomsveiledertjeneste er sentral i oppfølging av elever som strever med skolegangen og som står i fare for å falle fra.

Oppfølgingen skjer både i og utenfor skole – og sikrer kritiske overganger gjennom SE‑metodikk (Supported Education). Den nyopprettede rollen krever tett individuelt arbeid, samarbeid med lærere, foreldre og eksterne faginstanser, samt evne