Get a reply from this employer — a resume and cover letter tailored to exactly what they’re hiring for.
Malvik kommune søker en spesialpedagog som jobber tett på barn, ansatte og foresatte. Du ser lekens betydning for utvikling, språk, relasjoner og tilhørighet, og bidrar til meningsfulle lekefellesskap.
Stillingen innebærer planlegging, gjennomføring og oppfølging av spesialpedagogiske tiltak, veiledning av kolleger og deltakelse i tverrfaglig arbeid ved barnehagen.
Vi legger vekt på inkluderende praksis, tidlig innsats og godt arbeidsmiljø, med stor tro på at alle barn har ressurser og muligheter.
Som spesialpedagog hos oss vil du jobbe tett på barn, ansatte og foresatte. Vi ser spesialpedagogikk som en naturlig del av det allmennpedagogiske arbeidet, der målet er å styrke barnets deltakelse i fellesskapet.
Vi har et særskilt fokus på barns lek, og ønsker en spesialpedagog som ser lekens betydning for utvikling, språk, relasjoner, læring og tilhørighet. Sammen med ansatte skal du bidra til at alle barn får oppleve meningsfulle lekefellesskap og gode utviklingsmuligheter.
Barnehagen arbeider i tråd med «Alle ombord», oppvekststrategien i Malvik kommune. Dette innebærer et sterkt fokus på tidlig innsats, tverrfaglig samarbeid, inkluderende fellesskap og troen på at alle barn har ressurser og muligheter som skal møtes med høye forventninger, omsorg og støtte.
Stillingen innebærer både spesialpedagogiske oppgaver og deltakelse i barnehagens ordinære pedagogiske arbeid. Vi ønsker derfor en fleksibel medarbeider som trives tett på barna, og som ser verdien av å bidra i hele barnehagens virksomhet.
Før en eventuell ansettelse må søker fremlegge politiattest jfr. barnehageloven § 30.
Det tas forbehold om at merknader på politiattesten kan føre til at tilbud om stilling blir endret.
Vi mener at inkludering og mangfold er en styrke. Vi ønsker medarbeidere med ulike kompetanser, fagkombinasjoner, livserfaring og perspektiver for å bidra til enda bedre oppgaveløsning. Vi vil tilrettelegge for medarbeidere som har behov for det. Aktuell tilrettelegging kan for eksempel være tekniske hjelpemidler, tilpasning av møbler og eller endring av rutiner, arbeidsoppgaver og arbeidstid.
Dersom det er kvalifiserte søkere med funksjonsnedsettelse, hull i CV-en eller innvandrerbakgrunn, vil vi innkalle minst én søker i hver av disse gruppene til intervju.
Vi oppfordrer søkere til å krysse av i jobbportalen dersom de har funksjonsnedsettelse, hull i CV-en eller innvandrerbakgrunn. Avkrysningene i jobbsøkerportalen danner grunnlag for anonymisert statistikk som alle statlige virksomheter rapporterer i sine årsrapporter.
Malvik kommune er sentralt plassert i Trøndelag mellom Trondheim og Stjørdal. Hver dag arbeider omlag 1000 medarbeidere med å gi kommunens innbyggere gode helse- og velferdstjenester, utviklende oppvekstmiljø, et godt nærmiljø og rikt kulturliv. Vi har et aktivt kultur og idrettsmiljø og utmerkede friluftsområder. Kommunen er i vekst med god tilgang på boliger, boligtomter og et næringsliv i utvikling. Malvik kommune er fremtidsrettet og samarbeider tett med forskningsmiljøet i Trøndelag. Administrasjonssenteret ligger i Hommelvik, og kommunen har tillegg tettstedene Vikhammer og Sveberg, hvor en har gode kommunikasjonsmuligheter, med kort avstand til flyplass, jernbane og E6.
Vikhammer barnehage ligger idyllisk plassert på Vikhammer rett ved sjøen og er godt plassert mellom trær og kongegraver fra vikingetiden, noe som byr på et flott turområde med et spennende læringsmiljø.
Barnehagen har 112 plasser, med fire grupper fra 1 til 3 år og to grupper med barn over 3 år.
Barnehagen er universelt utformet, og tilrettelegges for barn med ulike behov. Barnehagen vektlegger arbeid rundt verdier som bærekraft, grønn barnehage, natur, friluftsliv og fysisk aktivitet. Vi vet at lek er grunnleggende for barns utvikling, læring, språk, sosial kompetanse og psykiske helse. Gjennom lek utvikler barn identitet, utforsker verden, bygger vennskap og opplever tilhørighet. Derfor arbeider vi målrettet med å styrke lekemiljøene våre og utvikle personalets kompetanse i å observere, støtte og berike barns lek. Vi ønsker å skape inkludende lekefellesskap der alle barn opplever å høre til, medvirke og mestre.