Miljøarbeider – elevstøtte og inkluderende læringsmiljø

Miriam Rygh Andersen; Oslo fylke; On-site; NOK 420,000 - 540,000; Full time

Benefits offered by this job

Inkluderende arbeidsmiljø

Engasjerte elever

Kunnskapsrike kollegaer

Variert arbeidsdag

Lønn og pensjonsvilkår

Job summary

Oslo kommune søker en miljøarbeider til tilrettelagte grupper ved F21 – Fyrstikkalleen skole i Oslo. Du vil bistå med planlegging, tilrettelegging og gjennomføring av aktiviteter som fremmer trivsel og læring for elevene.

Rollen krever erfaring med elevoppfølging i videregående skolesammenheng, samt evne til å støtte elever individuelt eller i grupper. God dialog, tverrfaglig samarbeid og fleksibilitet vektlegges.

Qualifications

• Erfaring med elevoppfølging i tilrettelagt gruppe på videregående skole.
• Har tidligere jobbet med elever med nevrodivergens.
• Erfaring fra sosial ferdighetstrening.
• Fordel med arbeidserfaring fra IT-bransjen.
• Ønskelig med interesse for foto.
• Fullført videregående skole og bestått norsk språkprøve på B2-nivå.
• Personlig egnet for stillingen.

Responsibilities

• Bistå elever i gruppa med læringsarbeid faglig og sosialt
• Jobbe for inkludering i felleskapet i og utenfor klasserommet
• Ta imot elever om morgenen og være til stede ved avslutning av dagen
• Oppfølging, støtte og praktisk tilrettelegging for elevens undervisning og skolearbeid
• Delta i ulike aktiviteter, møter og avtaler
• Planlegge og iverksette sosiale aktiviteter, også noen kvelder, og i skoleferier
• Delta i tverrfaglig samarbeid
• Tett samarbeid med lærere, miljøteam og andre kollegaer

Skills

Elevoppfølging

Nevrodivergens erfaring

Sosial ferdighetstrening

Fotointeresse

IT-bransje erfaring

Norsk språkprøve B2

Personlig egnethet

Education

Fullført videregående skole

Norsk språkprøve B2

Tools

IT-bransje erfaring?

Job description

Oslo kommune søker en miljøarbeider til tilrettelagte grupper ved F21 – Fyrstikkalleen skole i Oslo. Du vil bistå med planlegging, tilrettelegging og gjennomføring av aktiviteter som fremmer trivsel og læring for elevene.

Rollen krever erfaring med elevoppfølging i videregående skolesammenheng, samt evne til å støtte elever individuelt eller i grupper. God dialog, tverrfaglig samarbeid og fleksibilitet vektlegges.