Ledende undervisningsinspektør: skoleutvikling og samarbeid

Fjellhamar skole, Lørenskog kommune; Lørenskog; On-site; NOK 900,000 - 1,100,000; Full time

Benefits offered by this job

Tett oppfølging

Moderne skolebygg

Pensjonsordning

Job summary

Fjellhamar skole i Lørenskog kommune søker en rektor/avdelingsleder med ledelses­erfaring fra grunnskolen. Stillingen innebærer selvstendig arbeid, personalansvar og oppfølging av to trinn på ca. 300 elever og 25 ansatte.

Du vil lede utviklingsarbeid, styrke skole-hjem-samarbeid og delta i ledergruppen. Forslag til endringer og tilrettelegging for et trygt og inkluderende læringsmiljø vil være sentralt i rollen.

Qualifications

• Lærerutdanning med undervisningskompetanse på barnetrinnet og erfaring som kontaktlærer.
• Rektorutdanning eller mastergrad i skoleledelse er en fordel, men ikke krav.
• Relevant ledererfaring fra grunnskolen ønskelig.
• Erfaring med store pedagogiske utviklingsprosjekter er en fordel.
• Svært god systemforståelse og kjennskap til skoleadministrative systemer.
• Høy arbeidskapasitet og gode norskkunnskaper i tale og skrift.
• Politiattest må fremles før tiltredelse og tuberkuloseerklæring.

Responsibilities

• Lede og videreutvikle skolen i samarbeid med lederteamet.
• Ha personalansvar for lærere og andre yrkesgrupper på utvalgte trinn.
• Lede samarbeid om utviklingsarbeid og koble eksterne kompetansemiljøer til skolen.
• Forsterke rutiner for oppfølging av elever og skape trygt læringsmiljø.
• Rapportere til rektor og delta i skolens ledergruppe og utviklingsarbeid.
• Være pådriver i samarbeid mellom skole og DEMBRA.
• Tilrettelegge for godt skole-hjem-samarbeid og vikariat/undervisning ved behov.

Skills

Gode norskkunnskaper

Høy arbeidskapasitet

Fleksibilitet

Education

Lærerutdanning med undervisningskompetanse

Rektorutdanning/Mastergrad i skoleledelse (fordel)

Tools

Skoleadministrative systemer

Job description

Fjellhamar skole i Lørenskog kommune søker en rektor/avdelingsleder med ledelses­erfaring fra grunnskolen. Stillingen innebærer selvstendig arbeid, personalansvar og oppfølging av to trinn på ca. 300 elever og 25 ansatte.

Du vil lede utviklingsarbeid, styrke skole-hjem-samarbeid og delta i ledergruppen. Forslag til endringer og tilrettelegging for et trygt og inkluderende læringsmiljø vil være sentralt i rollen.