Elevveileder: Trygt, Inkluderende Skolemiljø

Troms fylkeskommune (TFK); Nordkjosbotn - Gárgán; Presencial; NOK 380.000 - 460.000; Jornada completa

Ventajas ofrecidas por este puesto de trabajo

Gode pensjons- og forsikringsordninger

Lønn etter gjeldende avtaleverk

En variert, meningsfylt og spennende h

godt arbeidsmiljø

Descripción de la vacante

Nordkjosbotn videregående skole søker en miljøarbeider i 100% stilling som følger elevene tett i teori og praksis, og bidrar til et trygt, inkluderende og helsefremmende skolemiljø. Arbeidet skjer i tett samarbeid med dyktige kolleger og innebærer veiledning, tilrettelegging og oppfølging av elever.

Du må være trygg og tydelig, kunne bygge relasjoner og delta i profesjonelle læringsfellesskap. Erfaring fra arbeid med elever med behov for særskilt tilrettelegging er en fordel, og norsk muntlig og

Formación

• Krav om fagbrev eller tilsvarende erfaring
• Pedagogisk utdanning eller annen relevant utdanning kan vurderes
• Erfaring med særskilt tilrettelegging kan kompensere for formell utdanning
• Beherske muntlig og skriftlig norsk

Responsabilidades

• Følge opp og veilede elever
• Samarbeid i team, avdeling og utdanningsprogram for å skape trivsel, læring, mestring og utvikling for alle skolens elever både faglig og sosialt
• Aktiv deltakelse og samarbeid i profesjonelle læringsfellesskap internt og eksternt
• Samarbeid med næringsliv og andre skoler
• Andre oppgaver kan regnes med

Conocimientos

Relasjonsbygging

Teamarbeid

Kommunikasjon

Norsk muntlig/skriftlig

Problemløsning

Educación

Relevant fagbrev

Pedagogisk utdanning

Erfaring med særskilt tilrettelegging

Muntlig og skriftlig norsk

Descripción del empleo

Nordkjosbotn videregående skole søker en miljøarbeider i 100% stilling som følger elevene tett i teori og praksis, og bidrar til et trygt, inkluderende og helsefremmende skolemiljø. Arbeidet skjer i tett samarbeid med dyktige kolleger og innebærer veiledning, tilrettelegging og oppfølging av elever.

Du må være trygg og tydelig, kunne bygge relasjoner og delta i profesjonelle læringsfellesskap. Erfaring fra arbeid med elever med behov for særskilt tilrettelegging er en fordel, og norsk muntlig og