Avdelingsleder, 5–7. trinn – ledelse og utvikling

Rykkinn skole, Bærum kommune; Rykkinn; Sur place; NOK 750 000 - 1 050 000; Plein temps

Avantages offerts par ce poste

Hyggelig arbeidsplass

Videreutdanning i skoleledelse

Kompetanseutviklingsstipend

Støttefunksjoner i kommunen

Samarbeid på tvers av skoler

Pensjonsordning

Résumé du poste

Rykkinn skole i Bærum kommune søker etter en engasjert avdelingsleder med ansvar for 5-7. trinn og administrative oppgaver. Stillingen kan inkludere funksjon som assisterende rektor, avhengig av behov.

Du vil være bindeledd mellom personale, elever og foresatte, og bidra til et trygt og utviklende skolemiljø. Den rette kandidaten har formell undervisningskompetanse og ledelseserfaring, er analytisk, samarbeidende og har god norsk.

Qualifications

• Formell undervisningskompetanse og pedagogisk erfaring.
• Svært gode muntlige og skriftlige norskferdigheter.
• Erfaring fra ledelse og utviklingsarbeid.
• Skolelederutdanning og ledererfaring vil bli vektlagt.
• Gode IT-kunnskaper og dataforståelse.

Responsabilités

• Bidra til et trygt, godt og inkluderende skolemiljø.
• Følge opp undervisning og elevenes læringsprogresjon systematisk og kunnskapsbasert.
• Tilrettelegge for pedagogisk utviklingsarbeid og delta i lærende fellesskap i skole og SFO.
• Støtte og veilede ansatte i daglige utfordringer og utviklingsarbeidet over tid.
• Delta i skolens ledergruppe og være bindeledd mellom ulike personer, team og nivåer i organisasjonen.
• Ivaretar godt samarbeid med foreldre.

Connaissances

Relasjonsbygging

Ledelsesutvikling

Initiativ og problemløsning

Samarbeid og teamarbeid

IT-kompetanse

Formation

Lærerutdanning

Skolelederutdanning

Description du poste

Rykkinn skole i Bærum kommune søker etter en engasjert avdelingsleder med ansvar for 5-7. trinn og administrative oppgaver. Stillingen kan inkludere funksjon som assisterende rektor, avhengig av behov.

Du vil være bindeledd mellom personale, elever og foresatte, og bidra til et trygt og utviklende skolemiljø. Den rette kandidaten har formell undervisningskompetanse og ledelseserfaring, er analytisk, samarbeidende og har god norsk.