Vacature leraarondersteuner (0,6 tot 1 FTE) | Bilthoven

Theresiaschool; Bilthoven; On-site; EUR 28,000 - 38,000; Full time

Benefits offered by this job

CAO PO

Scholing en coaching

Ruimte voor eigen initiatief

Ruime cursusaanbod

Job summary

Theresiaschool in Nederland zoekt een enthousiaste leraarondersteuner. Je verzorgt instructie en begeleiding in samenspraak met de leerkracht en speelt in op maatschappelijke actualiteiten. Je werkt nauw samen met collega’s om het onderwijs continu te verbeteren.

Je draagt bij aan een veilig pedagogisch klimaat, bevordert sociale vaardigheden en onderhoud sterke relaties met leerlingen en ouders. De functie is onderdeel van Stichting Delta De Bilt, met ruimte voor professionele groei en scholing.

Qualifications

• Communicatief vaardig en in staat om te luisteren naar wat leerlingen nodig hebben.
• Sterke relaties bouwen met leerlingen, ouders en collega’s.
• In samenspraak met de leerkracht werkzaamheden ondersteunen en coördineren.

Responsibilities

• Ondersteunen van lessen en leerlingbegeleiding volgens instructie.
• Incidenteel en zelfstandig een klas overnemen onder eindverantwoordelijkheid van de leerkracht.
• Begeleiden van sociale vaardigheden en bijdragen aan een pedagogisch klimaat.

Skills

Communicatieve vaardigheden

Luistervaardigheden

Samenwerking

Organisatie

Education

Opleiding leraarondersteuner

Job description

Vacature omschrijving

Als leraarondersteuner op de Theresiaschool verzorg je instructie en begeleiding aan leerlingen insamenspraak met de leerkracht en speelt daarbij in op specifieke situaties en maatschappelijke actualiteiten. Je werkt hierbij nauw samen met je collega’s om het onderwijs continu te verbeteren.

Je geeft bij ons invulling aan je vak vanuit onze vijf kernwaarden:

• Samen
  Je bouwt mee aan een hechte, vreedzame groep waarin leerlingen elkaar helpen enversterken. Je werkt intensief samen met collega's om het onderwijs elke dag een beetje beter temaken.
• Creativiteit
  In onze lessen is EDI de basis daarnaast durf je binnen de kaders van onze visie buitende gebaande paden te denken om de lesstof tot leven te brengen. Je prikkelt de nieuwsgierigheid vanleerlingen met uitdagende projecten en werkvormen.
• Ontplooiing
  Je hebt oog voor het unieke talent van elk kind. Je stimuleert leerlingen om bovenzichzelf uit te stijgen en bereidt ze voor op deelname aan de maatschappij.
• Plezier
  Je brengt energie in de school en het team. Je weet dat leren het beste gaat in een sfeer vanvertrouwen, humor en gezamenlijke successen.
• Eigenaarschap
  Je stimuleert leerlingen om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces.

Wie zoeken wij?

• Je hebt een afgeronde opleiding en een hart dat sneller gaat kloppen van onderwijs.
• Je hebt affiniteit met de methodiek van de Vreedzame School en draagt onze SCOPE-waarden op een natuurlijke manier uit.
• Je bent communicatief vaardig, kunt goed luisteren naar wat leerlingen écht nodig hebben en bouwt aan een sterke relatie.
• Je hecht veel waarde aan een nauwe samenwerking met je collega’s.

Wat bieden wij jou?

• Een warm welkom: Een uitdagende functie op een fijne school met een betrokken en warm team.
• Samen leren: Een fijne werkplek binnen Stichting Delta De Bilt, waarin veel wordt samengewerkt en waarin we voortdurend van elkaar leren.
• Groei en Ontwikkeling: Ruimte voor eigen initiatief en persoonlijke professionele groei door middel van scholing en coaching.
• Arbeidsvoorwaarden: Inschaling conform CAO PO.
• Jaarlijks bieden wij binnen Stichting Delta een ruim cursusaanbod, waar jij ook aan kunt deelnemen.

Word jij onze nieuwe collega?

Herken jij jezelf in onze visie en wil jij een belangrijke rol spelen in de ontplooiing van onze leerlingen? Danmaken we graag kennis met je!

Kijk voor meer informatie over onze school op www.theresiaschool.nl.

Kijk voor meer informatie over onze stichting op www.deltadebilt.nl

Functie-eisen

Resultaatgebieden

1. Ondersteuning onderwijs en leerlingbegeleiding
   ? ondersteunt de leraar bij het verzorgen van onderwijs;
   ? kan incidenteel en zelfstandig een klas overnemen onder eindverantwoordelijkheid van de leraar.
   ? voert mede repeterende en routinematige lestaken uit en begeleidt (groepen) leerlingen;
   ? stimuleert en begeleidt mede de sociale vaardigheden van leerlingen;
   ? structureert, organiseert en plant de activiteiten van leerlingen in homogene en heterogene groepen, inclusiefsubgroepen;
   ? kijkt mede na en corrigeert onderwijsactiviteiten van leerlingen;
   ? draagt bij aan een pedagogisch klimaat waarin alle leerlingen zich veilig en gewaardeerd voelen;
   ? signaleert (sociaal) pedagogische problemen bij leerlingen en stelt deze aan de orde bij de leraar;
   ? begeleidt leerlingen op basis van instructie, aan de hand van handelingsplannen en zoals voorzien in hetzorgplan;
   ? houdt de voortgang en ontwikkeling van leerlingen bij en bespreekt deze met de leraar;
   ? assisteert en participeert bij gesprekken van de leraar met de ouders tijdens de ouderavonden.
2. Ondersteuning van de onderwijsvoorbereiding
   ? bereidt mede de dagelijkse onderwijsactiviteiten voor;
   ? kiest en hanteert, op aangeven van de leraar, verschillende didactische werkvormen en leeractiviteitenaansluitend op de leerdoelen;
   ? denkt mee over les- en opvoedingsdoelen;
   ? houdt zich op de hoogte van de ontwikkelingen op terreinen als maatschappij en cultuur, natuur en techniek,gezondheid en milieu, politiek en levensbeschouwing en denkt mee over de vertaling hiervan in werkvormenen leeractiviteiten;
   ? doet voorstellen voor de aanschaf van (leer)materiaal.
3. Professionalisering
   ? neemt deel aan scholingsactiviteiten
   ? houdt de voor het beroep vereiste bekwaamheden op peil en breidt deze zo nodig uit.

Kennis en vaardigheden:

? theoretische en praktische didactische en pedagogische kennis en vaardigheden;
? vakinhoudelijke kennis van de leerstof;
? inzicht in de taak, organisatie en werkwijze van de school;
? vaardig in het begeleiden en motiveren van leerlingen
? invoelingsvermogen en sociale vaardigheden;
? vaardig in het overdragen van kennis en vaardigheden.

Contacten:

? met leerlingen om de leerstof te bespreken en uit te leggen;
? met leerkrachten over de vorm en werkwijze van de lesondersteuning en leerlingbegeleiding om deze tebespreken en de leraren te informeren over de leerresultaten en leer- en gedragsproblemen;
? met ouders over de ontwikkeling van de leerling tijdens ouderavonden ter assistentie van de leraar ominformatie uit te wisselen;
? met collega leraarondersteuners over de eigen werkzaamheden in de vorm van collegialebesprekingen/consultatie.

Arbeidsvoorwaarden

Wij werken in een groot schoolteam. Omdat wij het belangrijk vinden om ook zicht te houden op elkaar, beginnen wij de dag met een korte briefing van maximaal 5 minuten. Tijdens de briefing is aandacht voor praktische zaken maar ook voor korte persoonlijke mededelingen. Alle collega’s zijn bij de briefing aanwezig.

Hoe ziet een werkdag eruit?

07.30 uur Tussen 7.30 en 8.00 uurkomt iedereen op school
08.15 uur Briefing
08.20 uur Deuren open en leerlingenontvangen
08.30 uur Start lesdag
14.00 uur Einde lesdag
14:15 uur Pauze & werken in de klas
15:15 uur Eventueel overleg
16:00 uur Tussen 16.00 en 17.00 gaat iedereen naar huis