Lid College van Bestuur

NRC; Amsterdam; On-site; EUR 120,000 - 180,000; Full time

Job summary

ASKO Scholen zoekt een mensgerichte, stevige bestuurder met ruime ervaring in management en bestuur. Je stuurt met collegialiteit en overtuiging, bewaakt de maatschappelijke opdracht en versterkt onderwijs aan 33 scholen in Amsterdam en omgeving.

Je combineert strategisch inzicht met HR- en financiële kennis, en onderhoudt nauwe verbinding met schoolleiders, ouders en partners. Een vergelijkbare rol in een grote organisatie is wenselijk.

Qualifications

• Academisch werk- en denkniveau
• Ruime integrale management-, directie- of bestuurservaring
• Ervaring met governance en medezeggenschap
• Strategisch HR-kennis en organisatiestructuurervaring
• Zakelijk en financieel inzicht
• Politiek-bestuurlijke sensitiviteit
• Leiderschapsstijl gericht op inclusie en samenwerking

Responsibilities

• Samen met collega-bestuurders koers bepalen en richting geven aan onderwijsbeleid.
• Verantwoordelijkheid nemen voor strategische HR-vraagstukken en organisatieontwikkeling.
• Verantwoording afleggen aan toezicht en stakeholders en transparant communiceren.
• Samenwerking met scholen, ouders, gemeenten en maatschappelijke partners bevorderen.
• Zorg dragen voor kansengelijkheid, inclusie en hoogwaardige onderwijskwaliteit.

Job description

Samenvatting functieomschrijving

Een mensgerichte en daadkrachtige leider die samen met collega’s koers geeft aan toekomstbestendig onderwijs, sterke professionals en gelijke kansen voor ieder kind.

Functieomschrijving

Voor ASKO zoeken wij een mensgerichte en daadkrachtige bestuurder die samen met de andere bestuurder koers geeft aan goed onderwijs voor ieder kind. Je vormt een sterk en gelijkwaardig collegiaal bestuur, geeft professionals ruimte en neemt verantwoordelijkheid wanneer richting en besluiten nodig zijn.

ASKO Scholen

ASKO is de grootste organisatie voor basisonderwijs in Amsterdam en omstreken. Dagelijks zetten circa 1.100 professionals zich in voor meer dan tienduizend leerlingen op 33 scholen. De scholen verschillen in omvang, onderwijsconcept, populatie en omgeving. Die verscheidenheid is kenmerkend voor ASKO. Wat de scholen verbindt, is de maatschappelijke opdracht om kwalitatief goed en waardegedreven onderwijs te verzorgen en leerlingen optimale ontwikkelingskansen te bieden. Het motto ‘ASKO verbindt met aandacht & ambitie’ geeft daar uitdrukking aan.

De koers richt zich op brede ontwikkelingsmogelijkheden voor leerlingen, ambitieuze onderwijskwaliteit en geletterdheid, wereldburgerschap en toekomstbestendig onderwijs. ASKO ziet scholen nadrukkelijk als onderdeel van hun omgeving en werkt samen met ouders, de wijk en andere partners rond het kind. Kansengelijkheid, hoge verwachtingen en de ontwikkeling van leerlingen tot zelfverzekerde en weerbare volwassenen staan daarbij centraal.

Functie-eisen

Gewenst profiel

Voor ASKO zoeken we een ervaren bestuurder of eindverantwoordelijk leider die zich vanuit overtuiging verbindt aan de maatschappelijke opdracht van ASKO. Je begrijpt dat goed bestuur uiteindelijk draait om wat leerlingen, scholen en professionals nodig hebben en weet dit te verbinden met strategie, organisatie en bedrijfsvoering.

Je bent mensgericht én bestuurlijk stevig. Je luistert oprecht, bent toegankelijk en investeert in relaties, maar durft ook richting te geven, mensen aan te spreken en besluiten te nemen. Je weet wanneer ruimte en vertrouwen passend zijn en wanneer bestuurlijke nabijheid of duidelijke sturing nodig is. Je stimuleert een professionele cultuur waarin mensen verantwoordelijkheid nemen, afspraken nakomen en elkaar aanspreken.

Je communiceert helder, transparant en zorgvuldig. Je maakt duidelijk wat je verwacht, licht keuzes en besluiten toe en bent voorspelbaar in je handelen. Je zegt wat je doet en doet wat je zegt. Ook wanneer de boodschap lastig is, ga je het gesprek aan en zorg je ervoor dat mensen weten waar zij aan toe zijn.

Ervaring in het onderwijs, bij voorkeur in het primair onderwijs, is een pre. Tegelijkertijd kijkt ASKO bewust breder. Ook wanneer je vanuit een andere maatschappelijke of publieke omgeving komt, kun je goed passen, mits je het onderwijsveld snel kunt doorgronden, een duidelijke affiniteit hebt met het primair onderwijs en begrijpt wat het besturen van een grote professionele onderwijsorganisatie vraagt.

Als aanvulling op de aanwezige expertise is ervaring met mens, organisatie en werkgeverschap van bijzondere waarde. Je hebt gevoel voor strategische HR-vraagstukken, organisatie- en leiderschapsontwikkeling en begrijpt wat er nodig is om professionals te behouden, te ontwikkelen en verantwoordelijkheid te laten nemen.

Je combineert dit met zakelijk en financieel inzicht en bent in staat integraal te sturen. Je houdt overzicht, weegt belangen en risico’s zorgvuldig af en kunt schakelen tussen strategische vraagstukken en concrete uitvoering. Je bent politiek-bestuurlijk sensitief en beweegt je gemakkelijk in een omgeving met medewerkers, medezeggenschap, gemeenten, onderwijsbesturen en maatschappelijke partners.

Diversiteit en inclusie zijn vanzelfsprekend onderdeel van je leiderschap. Je bent nieuwsgierig naar verschillende perspectieven en achtergronden en creëert ruimte voor verschil. Je begrijpt de grootstedelijke context waarin ASKO opereert en houdt bij bestuurlijke keuzes steeds oog voor kansengelijkheid en de verschillende leefwerelden van leerlingen en gezinnen.

Ontwikkelingen, context en de bestuurlijke opgave

ASKO heeft een stevige basis en is voortdurend in ontwikkeling. De komende periode staat in het teken van het vasthouden en verdiepen van de ingezette koers en het realiseren van concrete resultaten. De kwaliteit van het onderwijs is daarbij steeds het vertrekpunt. ASKO werkt gericht aan de verdere ontwikkeling van kwaliteitszorg, effectief leesonderwijs en geletterdheid en aan de verbinding tussen onderwijspraktijk, onderzoek en kennisontwikkeling.

Een belangrijke opgave ligt bij goed werkgeverschap; het lerarentekort en de krapte op de arbeidsmarkt blijven in de grootstedelijke regio voelbaar. Dat vraagt om aandacht voor het werven, behouden en ontwikkelen van professionals, het versterken van schoolleiderschap en het anders en slimmer organiseren van onderwijs. Als aanvulling binnen het college van bestuur is ervaring met mens, organisatie en werkgeverschap daarom van bijzondere waarde.

De organisatie ontwikkelt zich verder tot een besturingsmodel waarin verantwoordelijkheden zo dicht mogelijk bij de scholen liggen en zo eigenaarschap wordt gestimuleerd. Schoolleiders hebben een onmisbare en grote rol in de ontwikkeling van ASKO en werken samen in het directeurenoverleg, clusters en verschillende leer- en kennisnetwerken. Dit vraagt van het bestuur om helder te zijn over kaders en verwachtingen, nabij te zijn wanneer dat nodig is en tegelijkertijd ruimte te geven aan professionele verantwoordelijkheid.

Ook het scholenlandschap blijft bewegen. Groei, samenwerking, fusies, de ontwikkeling van kindcentra en de verbinding tussen onderwijs en kinderopvang vragen om bestuurlijke afwegingen waarin onderwijsinhoud, personele consequenties, maatschappelijke waarde en bedrijfsvoering samenkomen. ASKO vervult daarnaast een zichtbare rol in het Amsterdamse onderwijsveld en wil ook buiten de eigen scholen bijdragen aan de ontwikkeling en verbetering van het primair onderwijs.

De financiële basis is op orde. Tegelijkertijd vraagt integraal besturen om blijvende aandacht voor de samenhang tussen onderwijs, HR, huisvesting en bedrijfsvoering. Middelen zijn daarbij geen doel op zich, maar moeten aantoonbaar bijdragen aan de strategische en maatschappelijke opdracht van ASKO.

Collegiaal besturen bij ASKO

ASKO kent een tweehoofdig collegiaal college van bestuur. Beide bestuurders zijn gelijkwaardig en gezamenlijk integraal verantwoordelijk. Zij verdelen onderling de portefeuilles en de aansturing van de schooldirecteuren, maar belangrijke besluiten worden gezamenlijk genomen. In de huidige verdeling vormt iedere bestuurder het eerste aanspreekpunt voor circa de helft, zestien à zeventien, van alle scholen en hun directeuren. Zo houden beide bestuurders een directe verbinding met het primaire proces.

Het college van bestuur geeft daarnaast leiding aan de directeur bestuursbureau, de bestuurssecretaris en de controller. De directeur bestuursbureau is verantwoordelijk voor de dagelijkse aansturing van de teams binnen het bestuursbureau en voor de algehele bedrijfsvoering. Daarmee vraagt de bestuurlijke rol zowel aandacht voor de scholen en hun directeuren als voor een goede samenwerking tussen bestuur, bestuursbureau en de organisatie als geheel.

De samenwerking binnen het college van bestuur is cruciaal. Je vormt samen met je collega-bestuurder een sterk duo dat elkaar aanvult, scherp houdt en naar binnen en buiten als één bestuur optreedt. Dat vraagt om vertrouwen, openheid en voortdurende afstemming. Je brengt je eigen expertise en overtuigingen in, bent bereid je standpunt te heroverwegen en kunt omgaan met verschil van inzicht. Je organiseert tegenspraak, reflecteert op je eigen handelen en stelt de maatschappelijke opdracht van ASKO boven persoonlijke profilering.

Governance en raad van toezicht

ASKO kent een two-tier-governancestructuur met een raad van toezicht en een tweehoofdig collegiaal college van bestuur. Het college van bestuur vormt het bevoegd gezag; beide leden zijn gezamenlijk eindverantwoordelijk voor het besturen van de organisatie. De raad van toezicht houdt integraal toezicht op het beleid en de algemene gang van zaken, vervult de werkgeversrol richting het college van bestuur en fungeert als klankbord.

Het college van bestuur legt op een transparante en tijdige manier verantwoording af over onder meer de strategische koers, onderwijskwaliteit, organisatieontwikkeling en bedrijfsvoering. De samenwerking tussen bestuur en toezicht is gebaseerd op openheid, vertrouwen en rolvastheid. De raad houdt in beginsel toezicht op afstand, maar kan dichterbij komen wanneer ontwikkelingen daarom vragen. Van de nieuwe bestuurder wordt verwacht dat die actief investeert in deze professionele relatie, de raad goed in positie brengt en de eigen bestuurlijke verantwoordelijkheid helder bewaakt.

Wat breng je mee?

• Academisch werk- en -denkniveau.
• Ruime integrale management-, directie- of bestuurservaring in een complexe professionele organisatie.
• Ervaring in het onderwijs, bij voorkeur in het primair onderwijs, of eindverantwoordelijke ervaring in een aanpalende maatschappelijke of publieke sector in combinatie met aantoonbare kennis van en affiniteit met het onderwijs.
• Ervaring met organisatieontwikkeling, strategische HR-vraagstukken en het versterken van professioneel leiderschap.
• Zakelijk en financieel inzicht om integraal verantwoordelijkheid te kunnen dragen voor een grote organisatie.
• Ervaring met governance en medezeggenschap en een goed ontwikkeld gevoel voor de verschillende rollen en verantwoordelijkheden van bestuur en intern toezicht.
• Politiek-bestuurlijke sensitiviteit en ervaring met verschillende interne en externe stakeholders.
• Een mensgerichte, stevige en reflectieve leiderschapsstijl, waarmee je vertrouwen en ruimte geeft, aanspreekbaar en benaderbaar bent, richting durft te geven en besluiten durft te nemen.

Arbeidsvoorwaarden

De functie van lid college van bestuur valt onder de cao Bestuurders Funderend Onderwijs. De salariëring vindt plaats binnen de voor ASKO geldende salarisschaal en met inachtneming van de Wet normering topinkomens (WNT). De uiteindelijke inschaling is afhankelijk van kennis en ervaring en wordt door de raad van toezicht vastgesteld.

Het betreft een aanstelling van 0,8 - 1,0 fte. De benoeming vindt plaats voor een periode van vier jaar, met de mogelijkheid tot verlenging. De overige arbeidsvoorwaarden zijn conform de Cao Bestuurders Funderend Onderwijs.

Deze vacature is geplaatst voor

ASKO via Colourful People

Salaris (Min-Max)

Marktconform

Gewenste uren (Min-Max)

32-36