Get a reply from this employer — a resume and cover letter tailored to exactly what they’re hiring for.
Kompas College zoekt een vakleerkracht art&design / beeldende vorming die leerlingen in een gesloten setting inspireert en stimuleert. Je verzorgt lessen en denkt mee over vormgeving, met aandacht voor specifieke doelgroepen en gedragsproblematiek.
De functie is ingeschaald in schaal LC volgens de cao PO en biedt een jaarcontract met uitzicht op vast dienstverband. Een gerichte bevoegdheid is vereist; bereidheid tot het behalen van de bevoegdheid is welkom.
Wil jij van betekenis zijn voor leerlingen in het gesloten vso?
Ben jij de enthousiaste vakleerkracht die jongeren op een positieve manier stimuleert, inspireert en motiveert bij het uiten van hun creativiteit? Heb je een pedagogisch positieve en optimistische houding? En herken jij jezelf in onze kernwaarden en onderwijsvisie?
Als vakleerkracht verzorg je de lessen art&design / beeldende vorming aan diverse klassen en je denkt inhoudelijk mee over het betekenisvol vormgeven van dit vak.
We werken in klassen met gemiddeld acht leerlingen. Jouw werkervaring heb je opgedaan in een setting met vergelijkbare doelgroepen. Je hebt daardoor ruime kennis van de doelgroepspecifieke problematiek. En je wilt je ook in de toekomst blijven ontwikkelen in jouw vakgebied.
Een groot deel van het werk vindt plaats in een gesloten setting, binnen RRJI de Hartelborgt, dit is voor jou geen belemmering maar vormt een extra motivatie. Daarnaast kun je goed in teamverband werken, beschik je over creativiteit, heb je ervaring met leerlingen met gedragsproblemen, neem je initiatief en heb je doorzettingsvermogen.
Als leerkracht art&design / beeldende vorming beschik je over een gerichte 1e of 2e graads bevoegdheid. Beschik je hier nog niet over, dan ben je bereid je bevoegdheid te behalen (kosten zijn voor rekening van de Aloysius Stichting).
Heb je nog vragen vooraf? Neem dan gerust contact op met directeur Jeffrey Gibbs via: jeffrey.gibbs@aloysiusstichting.nl of 06-51 72 65 77.[1487]