Get a reply from this recruiter
Your resume and cover letter, tailored to exactly what they’re hiring for.
Tip onderwijs zoekt een leerkracht voor de bovenbouw (groepen 6–8) in de omgeving van De Rijp. U geeft duidelijke instructie bij rekenen en taal en stimuleert leerlingen om hun redenering te verwoorden. U werkt samen met collega’s om de groepsbehoefte te bepalen en af te stemmen met ouders.
Naast lesgeven richt u zich op het bevorderen van zelfstandigheid bij leerlingen en het organiseren van een prettige leeromgeving waarin elke leerling zich stap voor stap ontwikkelt.
Na de laatste bel bespreek je met een collega hoe een leerling weer vertrouwen kreeg, terwijl een ouder nog even binnenloopt met een vraag. Zoek jij een bovenbouwplek waar zulke korte lijnen je werk sterker maken? Wij luisteren naar wat jij belangrijk vindt en zoeken samen met jou de juiste match.
Met zijn historische dorpskern, water en het open Noord-Hollandse landschap biedt De Rijp een karaktervolle uitvalsbasis voor je werkdag. Zoek je een school in de omgeving van De Rijp, dan verkennen we graag waar jij je thuis voelt en welke rol samenwerking binnen de gemeenschap voor jou speelt.
Misschien spreekt de zelfstandigheid binnen Montessori je aan, of past het samenwerken vanuit Dalton beter bij jouw manier van lesgeven. We bespreken jouw onderwijsvisie, de gewenste samenwerking met ouders en collega's en wat je nodig hebt om prettig te werken: wij vinden een school in de omgeving van De Rijp die bij jou past.
Als leerkracht van groep 6, 7 of 8 op een school in de omgeving van De Rijp begeleid je leerlingen die steeds meer zelf willen bepalen, maar jouw houvast nog hard nodig hebben. Je geeft duidelijke instructie bij rekenen en taal, daagt leerlingen uit om hun redenering te verwoorden en helpt ze verantwoordelijkheid te nemen voor hun werk. Met collega's stem je af wat jouw groep nodig heeft en hoe jullie leerlingen voorbereiden op een volgende stap.
Je begint de dag met een korte check bij je leerlingen en bespreekt wat er op de planning staat, waarna je instructie afwisselt met zelfstandig werken en samenwerken. Terwijl de ene leerling extra uitleg krijgt over breuken, help je een ander om bij een onderzoeksvraag verder te denken. Je deelt kleine successen en zorgen met ouders, zodat jullie samen kunnen aansluiten bij deze leerlingen die groeien in zelfstandigheid en soms nog verrassend jong zijn.