Kwaliteitscoördinator Trendanalist

Kindcentrum De Klimboom; Best; On-site; EUR 18,000 - 24,000; Part time

Job summary

Kindcentrum De Klimboom zoekt een Kwaliteitscoördinator Trendanalist voor twee dagen per week (0,4 fte). Je geeft richting aan de schoolontwikkeling en werkt samen met het team aan duurzame onderwijskwaliteit.

Je werkt nauw samen met de Kwaliteitscoördinator Zorgregisseur, bouwcoördinatoren en de directie. Je bent proactief, analytisch en coachend, met aandacht voor betere resultaten en professionele cultuur.

Qualifications

• Je bent proactief, analytisch en kritisch en werkt vanuit verbinding.
• Je ziet wat nodig is en voert professionele gesprekken.
• Verduid data en analyses naar concrete vervolgstappen.

Responsibilities

• Beoordeelt en borgt onderwijskwaliteit en neemt initiatief.
• Analyseert resultaten en kwaliteitsgegevens op schoolniveau.
• Ondersteunt leerkrachten bij het maken van analyses.
• Brengt trends in beeld en duidt deze ontwikkelingen.
• Stelt realistische maar ambitieuze doelen samen met directie.
• Coacht collega's in instructie en klassenmanagement.

Skills

Proactief

Analytisch

Kritisch denken

Coachend vaardig

Job description

Kwaliteitscoördinator Trendanalist

0,4 fte | twee dagen per week

Combinatie met Kwaliteitscoördinator Zorgregisseur (0,6 fte) is mogelijk.

Kindcentrum De Klimboom telt circa 385 leerlingen en is volop in ontwikkeling. We bouwen aan een professionele organisatie waarin we hoge verwachtingen hebben van onze leerlingen én van onszelf.

Daarom zoeken wij een Kwaliteitscoördinator Trendanalist voor twee dagen per week (0,4 fte) die richting geeft aan onze schoolontwikkeling en samen met het team werkt aan duurzame onderwijskwaliteit. De Kwaliteitscoördinator Trendanalist is lid van het managementteamen werkt nauw samen met de Kwaliteitscoördinator Zorgregisseur, de bouwcoördinatoren en de directie.

Spreek jij collega’s aan en begeleid jij onze school naar betere resultaten? Dan zijn wij op zoek naar jou.

Wie zoeken wij?

We zoeken iemand die proactief, analytisch en kritisch is en tegelijkertijd vanuit verbinding werkt. Je ziet wat nodig is, neemt initiatief en voert professionele gesprekken.

Waarom doen we dit? Wat zien we daarvan terug in de klas? Waar blijkt uit dat dit werkt? Wat betekent deze analyse voor ons handelen? Wat hebben we nodig om aan onze kwaliteitseisen te voldoen? En: wat ga jij nu doen?

Daarnaast:

• vertaal jij data en analyses naar concrete vervolgstappen;
• monitor je de voortgang en spreek je collega’s aan op resultaten en afspraken;
• schakel je gemakkelijk tussen schoolniveau, groepsniveau en de dagelijkse praktijk in de klas;
• ben je een sterke coach die collega’s in beweging brengt en het eigenaarschap bij hen laat;
• combineer je hoge verwachtingen met vertrouwen en verbinding;
• heb je gedegen kennis van effectieve instructie, klassenmanagement en pedagogisch handelen;
• organiseer, volg en borg je processen en neem je anderen daarin mee;
• werk je resultaatgericht, planmatig en cyclisch;
• durf je kritische vragen te stellen en professionele keuzes ter discussie te stellen wanneer de kwaliteit daarom vraagt.

Wat ga je doen?

Als Kwaliteitscoördinator Trendanalist richt je je op de kwaliteit en ontwikkeling van ons onderwijs. Je analyseert waar we staan, bepaalt samen met directie en team waar we naartoe willen en vertaalt ambities naar zichtbaar handelen in de klas.

• bewaakt, monitort en borgt de onderwijskwaliteit en neemt proactief initiatief waar verbetering nodig is;
• analyseert resultaten, opbrengsten en andere relevante kwaliteitsgegevens op schoolniveau;
• ondersteunt leerkrachten en teams bij het maken van goede analyses;
• brengt trends en ontwikkelingen in beeld en helpt deze te duiden;
• bepaalt op basis van analyses samen met directie en team realistische én ambitieuze doelen;
• vertaalt analyses en ambities naar concrete plannen van aanpak;
• bewaakt de implementatie daarvan in de groepen;
• volgt systematisch of ingezette interventies daadwerkelijk tot het gewenste resultaat leiden;
• ontwikkelt, implementeert en evalueert samen met directie en team het onderwijskundig beleid;
• informeert en adviseert het management proactief over de voortgang en ontwikkeling van de onderwijskwaliteit;
• adviseert over de kwaliteit van het onderwijs en de doorgaande leerlijn binnen de school;
• coacht leerkrachten op sterke instructievaardigheden, effectief klassenmanagement en een krachtig pedagogisch klimaat;
• coacht leerkrachten bij cyclisch, professioneel, planmatig en doelgericht handelen;
• stimuleert het leren van en met elkaar binnen de school;
• coördineert activiteiten die bijdragen aan teamontwikkeling en professionele ontwikkeling;
• draagt bij aan een professionele cultuur waarin collega’s kritisch reflecteren op hun eigen handelen;
• stelt kritische vragen, spreekt collega’s aan en begeleidt hen bij het verbeteren van hun handelen en resultaten;
• bewaakt dat succesvolle werkwijzen schoolbreed worden vastgelegd en geborgd.

Van analyse naar handelen

Voor ons stopt kwaliteitszorg niet bij cijfers, analyses, documenten of plannen.

We zoeken een Kwaliteitscoördinator Trendanalist die steeds de verbinding legt met de dagelijkse praktijk: wat betekent wat we zien voor het handelen van de leerkracht en voor het onderwijs dat onze leerlingen morgen krijgen?

Je ondersteunt het team daarom niet alleen bij het analyseren van resultaten, maar vooral bij de vervolgstap: doelen stellen, keuzes maken, handelen, evalueren en waar nodig bijstellen. Je stimuleert daarmee een professionele leergemeenschap waarin collega’s van en met elkaar leren en waarin continu verbeteren onderdeel is van het dagelijks werk.

Jouw positie binnen de school

Als Kwaliteitscoördinator Trendanalist heb je een schoolbrede rol en maak je deel uit van het managementteam. Je bent een belangrijke sparringpartner voor de directie op het gebied van onderwijskwaliteit, schoolontwikkeling en professionele cultuur.

Je werkt nauw samen met de Kwaliteitscoördinator Zorgregisseur. De Zorgregisseur richt zich primair op de leerlingenzorg en de organisatie van passende ondersteuning. Jij richt je op schoolbrede analyses, kwaliteitsontwikkeling, professionalisering en borging.

Signalen uit de leerlingenzorg leveren waardevolle informatie voor schoolbrede analyses. Andersom vertaalt schoolbrede kwaliteitsontwikkeling zich naar het handelen in groepen en de ondersteuning van leerlingen. Juist daarom zoeken beide kwaliteitscoördinatoren elkaar actief op.

Wat bieden wij?

We bieden je een uitdagende functie voor twee dagen per week (0,4 fte) binnen een school met circa 385 leerlingen.

Je krijgt een stevige positie binnen onze schoolontwikkeling, maakt deel uit van het managementteam en krijgt ruimte om initiatief te nemen, kritisch mee te denken en samen met het team duurzame verbetering te realiseren.

Wil jij samen met ons bouwen aan onderwijs dat iedere dag een beetje beter wordt? Dan maken we graag kennis met je.