Frans Docent ZZP – Digitaal & Interactief Lesgeven

The New Force; Arnhem; Hybrid; EUR 34,000 - 62,000; Full time

Job summary

The New Force in Arnhem zoekt een ZZP-docent Frans om inspirerend taalonderwijs te verzorgen aan leerlingen op verschillende niveaus. Je ondersteunt spreek-, luister-, lees- en schrijfvaardigheid en vergroot hun kennis van de Franstalige cultuur.

Je werkt zelfstandig en past lesmateriaal aan, bewaakt voortgang en levert kwalitatief hoogwaardig onderwijs. Ervaring met digitale leermiddelen en differentiatie is een pré.

Qualifications

• Afgeronde relevante opleiding (bij voorkeur Frans of onderwijs)
• Aantoonbare ervaring met het geven van lessen Frans
• Uitstekende beheersing van de Franse taal (mondeling en schriftelijk)
• Sterke didactische en pedagogische vaardigheden
• Zelfstandig, proactief en flexibel inzetbaar
• Goede communicatieve en organisatorische vaardigheden

Responsibilities

• Voorbereiden en verzorgen van lessen Frans op verschillende niveaus
• Ontwikkelen en aanpassen van lesmateriaal in lijn met de leerdoelen
• Stimuleren van actieve deelname en motivatie bij leerlingen
• Toetsen, beoordelen en monitoren van de voortgang
• Begeleiden en ondersteunen van leerlingen in hun leerproces
• Creëren van een veilige, gestructureerde en positieve leeromgeving
• Afstemmen met betrokkenen over inhoud, voortgang en aanpak

Skills

Didactische vaardigheden

Pedagogische vaardigheden

Communicatieve vaardigheden

Organisatorische vaardigheden

Zelfstandigheid en proactiviteit

Education

Frans of onderwijs

Tools

Online lesgeven

Digitale leermiddelen

Job description

The New Force in Arnhem zoekt een ZZP-docent Frans om inspirerend taalonderwijs te verzorgen aan leerlingen op verschillende niveaus. Je ondersteunt spreek-, luister-, lees- en schrijfvaardigheid en vergroot hun kennis van de Franstalige cultuur.

Je werkt zelfstandig en past lesmateriaal aan, bewaakt voortgang en levert kwalitatief hoogwaardig onderwijs. Ervaring met digitale leermiddelen en differentiatie is een pré.