Stand out for this role — generate a tailored resume and cover letter in about a minute.
Isendoorn College zoekt een bevlogen docent N-tech en PBL voor leerjaar 1 en 2, tijdelijk vanwege zwangerschapsverlof, vanaf januari 2027 tot half mei.
In deze rol combineer je NaSk en Techniek met praktijkgerichte projecten vanuit de Makerspace en begeleid je leerlingen bij zelfstandig onderzoek, ontwerpen en inventieve oplossingen.
Ben je een enthousiaste docent Nsk en/of techiek en vanaf januari beschikbaar voor 0.6 fte? Wij zoeken tijdelijk versterking voor vervanging van zwangerschapsverlof. Wil jij onderbouwleerlingen inspireren om te ontdekken, te experimenteren en te bouwen? Op het Isendoorn College zoeken we een gedreven docent N-tech en PBL voor leerjaar 1 en 2. In deze rol combineer je NaSk en Techniek op een uitdagende, praktijkgerichte manier. Vanuit de Makerspace daag je leerlingen uit om theorie direct om te zetten in actie. Je sluit naadloos aan bij hun belevingswereld en stimuleert hen om zelfstandig onderzoeksgericht te werken, te ontwerpen en inventieve technische oplossingen te realiseren. Wij nodigen je van harte uit om te reageren op onze vacature.
(deze vacature is zeer geschikt voor docenten natuurkunde of docenten techniek)
Wegens vervanging van zwangerschapsverlof zoeken we per januari 2027 tot half mei.
Van docenten die op het Isendoorn willen werken verwachten wij de bereidheid om aan een breed spectrum van taken en/of activiteiten bij te dragen. Een Isendoorn docent is niet alleen vakdocent maar ook leerlingbegeleider, mentor en/of lid van een werkgroep. Tweetalig onderwijs (tto), PBL (Project Based Learning) en PGP in de mavo (Praktijkgericht programma), zijn vaste onderdelen van ons onderwijsconcept. Op het Isendoorn werken we met lessen van 80 minuten. Een volledige baan bestaat uit 15 lessen van 80 minuten.
Het Project Based Learning (PBL) wordt vanaf klas 1 als vak aangeboden maar integreert vanaf klas 3 steeds meer in de vaklessen. Leerlingen werken in projectvorm aan een oplossing voor een daadwerkelijk probleem. Dit kan een probleem op wereldschaal zijn, maar is vaker een lokaal probleem of een vraag van een organisatie of bedrijf uit de regio. Het is aan de docent om het proces te begeleiden van het formuleren van een afgebakende vraag of opdracht tot het bieden van voldoende ruimte om op eigen initiatief met oplossingen te komen, het trekken van conclusies en het reflecteren op het leerproces. Deze aanpak stimuleert de 21e-eeuwse vaardigheden. Kijk voor meer informatie op project_based_learning
Kom gerust eens vrijblijvend koffiedrinken of neem een kijkje in de school. Je bent van harte welkom! Voor meer informatie kun je contact opnemen met mevrouw E. Stevens, conrector (0575-760760).
Meer over de school vind je op www.isendoorn.nl.