A complete application in a minute
Tailored resume and cover letter, ready to send.
CBS De Parel in Terneuzen zoekt een ervaren directeur om het enthousiaste team te leiden en de school verder te ontwikkelen.
Je bewaakt de onderwijskwaliteit, stelt heldere doelen en zet een cyclische kwaliteitsaanpak in. Je bent zichtbaar, verbindt mensen en stimuleert samenwerking, eigenaarschap en professionele groei.
Daarnaast onderhoud je de samenwerking met ouders, leerlingen en partners binnen en buiten Brede School Othene, en vertaalt ontwikkelingen naar kansen voor De Parel.
De Parel is rond en oneindig – leren is oneindig
CBS De Parel is een christelijke basisschool in Terneuzen waar kinderen zich gezien, gewaardeerd en uitgedaagd voelen. Vanuit onze kernwaarden Samen, Vertrouwen, Kindgericht en Groei werken we iedere dag aan een veilige en inspirerende leeromgeving waarin kinderen hun talenten kunnen ontdekken en ontwikkelen.
Als directeur geef je leiding aan een enthousiast en betrokken team. Samen bouw je verder aan de ontwikkeling van de school en zorg je voor sterk, toekomstgericht onderwijs. Je bent zichtbaar aanwezig in de school, verbindt mensen en stimuleert een professionele cultuur waarin samenwerking, eigenaarschap en ontwikkeling centraal staan.
Je bewaakt de onderwijskwaliteit, zorgt voor heldere doelen en een cyclische kwaliteitsaanpak en geeft richting aan onderwijsontwikkeling. Daarbij benut je de talenten van medewerkers, creëer je ruimte voor professionele groei en versterk je de gezamenlijke verantwoordelijkheid binnen het team.
Daarnaast onderhoud en versterk je de samenwerking met ouders, leerlingen en partners binnen en buiten Brede School Othene. Je volgt ontwikkelingen binnen onderwijs en samenleving en vertaalt deze naar kansen voor De Parel.
Met vertrouwen, duidelijkheid en betrokkenheid creëer je een omgeving waarin kinderen, ouders en medewerkers zich gehoord, gewaardeerd en verbonden voelen.
Meer informatie over CBS De Parel of de vacature vind je op de websites. We kijken uit naar je reactie.