Guru Pendamping Khusus

Sekolah Nasional Tiga Bahasa Budi Utama; Daerah Istimewa Yogyakarta; In loco; IDR 66.960.000 - 100.440.000; Tempo pieno

Descrizione del lavoro

Sekolah Nasional Tiga Bahasa Budi Utama mencari tenaga pendamping psikologi pendidikan untuk bekerja sama dengan wali kelas dan guru BK dalam mengidentifikasi serta asesmen siswa berkebutuhan khusus. Anda akan menyusun Program Pembelajaran Individual (PPI) dan mendampingi siswa selama proses belajar di kelas.

Posisi ini membutuhkan kemampuan komunikasi yang kuat, kolaborasi dengan orang tua serta tenaga profesional, serta pemahaman prinsip pendidikan inklusif.

Competenze

• Pendidikan minimal S1 Psikologi sesuai bidang yang disebut.
• Memahami prinsip pendidikan inklusif dan penerapan pembelajaran inklusif.
• Kemampuan komunikasi dan kolaborasi dengan guru, orang tua, serta tenaga profesional.
• Sabar, empatik, mendampingi siswa berkebutuhan belajar beragam.
• Menguasai komputer dan perangkat digital untuk dokumentasi serta pelaporan.

Mansioni

• Bekerja sama dengan wali kelas dan guru BK dalam mengidentifikasi serta mengevaluasi siswa berkebutuhan khusus.
• Menyusun Program Pembelajaran Individual (PPI) sesuai kebutuhan dan kemampuan siswa.
• Memberikan pendampingan kepada siswa selama proses pembelajaran di kelas.
• Membantu siswa dalam mengelola perilaku dan emosi, khususnya siswa berkebutuhan khusus.
• Menjadi penghubung komunikasi dan koordinasi antara guru, orang tua siswa, serta tenaga profesional terkait.
• Melakukan observasi dan evaluasi secara berkala untuk memantau perkembangan belajar siswa.

Conoscenze

Komunikasi efektif

Kolaborasi

Sabar

Empati

Formazione

S1 Psikologi (Perkembangan Anak / Pendidikan)

Strumenti

Komputer

Descrizione del lavoro

Bekerja sama dengan wali kelas dan guru Bimbingan Konseling (BK) dalam melakukan identifikasi dan asesmen terhadap siswa berkebutuhan khusus.

Menyusun Program Pembelajaran Individual (PPI) sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan masing-masing siswa.

Memberikan pendampingan kepada siswa selama proses pembelajaran di kelas.

Membantu siswa dalam mengelola perilaku dan emosi, khususnya siswa berkebutuhan khusus.

Menjadi penghubung komunikasi dan koordinasi antara guru, orang tua siswa, serta tenaga profesional terkait.

Melakukan observasi dan evaluasi secara berkala untuk memantau perkembangan belajar siswa.

Pendidikan minimal S1 Psikologi, khususnya Psikologi Perkembangan Anak atau Psikologi Pendidikan, Bimbingan dan Konseling (BK), Pendidikan Luar Biasa (PLB), atau bidang terkait.

Memahami prinsip pendidikan inklusif dan mampu menerapkan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa.

Memiliki kemampuan komunikasi dan kolaborasi yang baik untuk bekerja sama dengan guru, orang tua, dan tenaga profesional lainnya.

Sabar, empatik, dan mampu mendampingi siswa dengan kebutuhan belajar yang beragam.

Mampu mengoperasikan komputer dan perangkat digital untuk keperluan dokumentasi serta pelaporan pendidikan.