Técnico/a de Simulación Clínica. Turno de tarde.

Fundación Universitaria San Pablo CEU; España; Presencial; EUR 22.000 - 28.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

Fundación Universitaria San Pablo CEU convoca un Técnico/a de Simulación Clínica para el Hospital Universitario de Simulación Clínica (HUSC). La jornada es completa y el horario es de tarde (13:30-21:00h).

Se encargare1 de preparar, montar y operar escenarios de simulacif3n, manejar simuladores y sistemas audiovisuales, y brindar soporte al profesorado durante las sesiones. Se valoran formacif3n en simulacif3n y experiencia en unidades de simulacif3n.

Formación

• Grado o FP en Ciencias de la Salud, con formación complementaria en simulación clínica.
• Experiencia o formación en simulación clínica y seguridad del paciente.
• Conocimientos de gestión de materiales y normativa de protección de datos.

Responsabilidades

• Preparar, montar, operar y desmontar escenarios de simulación según fichas docentes.
• Programar y manejar simuladores de alta, media y baja fidelidad.
• Operar sistemas audiovisuales de grabación, control y briefing y gestionar grabaciones.
• Dar soporte técnico al profesorado durante las sesiones.
• Realizar mantenimiento de primer nivel y gestionar incidencias con proveedores.
• Gestionar almacén: inventario, stock, caducidades y reposición de material.
• Preparar equipamiento clínico para docencia y colaborar en materiales docentes.
• Velar por la seguridad, limpieza y trazabilidad del material en el HUSC.

Conocimientos

Autonomía

Trabajo en equipo

Flexibilidad

Iniciativa

Capacidad de adaptación

Educación

Grado o Formación Profesional de Grado Superior o Medio en Ciencias de la Salud

Herramientas

Simulación clínica

Sistemas audiovisuales

Descripción del empleo

Desde la Universidad CEU San Pablo buscamos incorporar un Técnico/a de Simulación Clínica con jornada completa en horario de tarde (13:30-21:00h) para trabajar en el Hospital Universitario de Simulación Clínica (HUSC).

Funciones del puesto:

• Preparar, montar, operar y desmontar los escenarios de simulación clínica conforme a las fichas de escenario y a la programación docente.
• Programar y manejar simuladores de alta, media y baja fidelidad.
• Operar los sistemas audiovisuales de grabación, control y briefing; asegurar la disponibilidad de las grabaciones y su tratamiento conforme a la normativa de protección de datos.
• Dar soporte técnico al profesorado durante las sesiones.
• Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de primer nivel del equipamiento clínico y de simulación; gestionar incidencias y coordinación con proveedores y servicio técnico.
• Gestionar el almacén: inventario, control de stock, caducidades, pedidos y reposición de material fungible y de simulación.
• Preparar el equipamiento clínico real utilizado en la docencia (monitores, desfibriladores, bombas de infusión, carros de parada, material de vía aérea y accesos vasculares).
• Colaborar en la elaboración y actualización de materiales docentes y de moulage, y en la mejora continua de los procedimientos técnicos del centro.
• Velar por el orden, la limpieza, la seguridad y la trazabilidad del material en todas las unidades del HUSC.

Formación requerida

• Grado o Formación Profesional de Grado Superior o Medio del ámbito que esta de las Ciencias de la Salud

Formación valorable

• Formación específica en simulación clínica (cursos de instructor, operador/técnico de simulación, moulage).
• Formación en metodología docente, seguridad del paciente o gestión sanitaria.
• Formación técnica complementaria: audiovisuales, informática, electrónica o impresión 3D.

Experiencia requerida

• Experiencia previa en centros o unidades de simulación clínica
• Manejo de simuladores de alta fidelidad y sistemas de audiovisuales/de briefing
• Experiencia asistencial en urgencias, UCI o quirófano
• Experiencia en docencia práctica universitaria; gestión de almacén y equipamiento clínico.

Competencias y habilidades

• Competencia técnica y resolución de problemas con rapidez en entorno docente en tiempo real.
• Autonomía y responsabilidad (turno de tarde con supervisión no permanente).
• Trabajo en equipo y colaboración con profesorado de distintas titulaciones.
• Habilidades de comunicación, discreción y trato correcto con estudiantes.
• Flexibilidad, polivalencia y capacidad de adaptación a picos de actividad.
• Iniciativa, aprendizaje continuo y afinidad con la innovación docente y tecnológica.

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