MONITOR/MONITORA DE REFORÇ ESCOLAR - ALMACELLES

Puntuajocs SL; Almacelles; Vor Ort; EUR 4.600 - 5.000; Vollzeit

Zusammenfassung

Puntuajocs Sl busca un/a monitor/monitora de reforç escolar per oferir suport educatiu i reforçar les hàbits d’estudi i la motivació de l’alumnat.

La persona seleccionada planificarà i programarà sessions, dinamitzarà les activitats del TSAE i registrarà l’assistència diàriament, notificarà incidències a la tècnica del PEE i col·laborarà amb l’equip educatiu per millorar el rendiment escolar.

Qualifikationen

• Tècnic/a d’Integració Social (TIS) és un requisit clau.
• Grau en Educació Primària o titulacions equivalents.
• Educació Social o Pedagogia segons la formació.
• Titulacions equivalents de l’àmbit socioeducatiu.

Aufgaben

• Planificar i programar les sessions educatives.
• Desenvolupar i dinamitzar les activitats del TSAE.
• Registrar diàriament l’assistència dels alumnes.
• Detectar i traslladar incidències a la tècnica del PEE.

Kenntnisse

TIS

Educació Primària

Educació Social

Pedagogia

Titulacions socioeducatives

Ausbildung

Grau en Educació Primària

Educació Social

Pedagogia

Jobbeschreibung

Aquest servei té com a finalitat oferir suport educatiu i acompanyament acadèmic a alumnat que requereix reforç en la seva trajectòria educativa, promovent hàbits d’estudi, autonomia personal, motivació vers l’aprenentatge i millora del rendiment escolar, així com reforçar el vincle amb l’entorn educatiu i comunitari.Es necessita un/a monitor/monitora de reforç escolar.

Detall de les funcions del lloc de feina

Planificar i programar les sessions educativesDesenvolupar i dinamitzar les activitats del TSAE.Registrar diàriament l’assistència dels alumnes.Detectar i traslladar a la tècnica del PEE les incidències d’assistència.

• Competències / coneixements: Tècnic/a d’Integració Social (TIS), Grau en Educació Primària, Educació Social, Pedagogia, Titulacions equivalents de l’àmbit socioeducatiu.

Condicions del lloc de treball

• Salari mensual brut des de '410' fins a '450'