MAESTRO/A (AYL/PT)

AFANIAS; Madrid; Presencial; EUR 23.000 - 32.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

AFANIAS, asociación dedicada a la discapacidad intelectual, convoca un puesto de Maestro/a de AYL o PT en el Colegio Nuestra Señora de las Victorias, para favorecer la comunicación, el lenguaje y el aprendizaje del alumnado.

Se valorará experiencia en intervención con SAACs y TEA, y capacidad de trabajo en equipo con familias y docentes. El/la candidato/a trabajará en sesiones individuales y grupales, desarrollando materiales y estableciendo objetivos de intervención.

Formación

• Maestro/a con mención en Pedagogía Terapéutica o Audición y Lenguaje (AL).
• Experiencia en intervención con dificultades de aprendizaje y discapacidad intelectual.
• Interés por causas sociales y discapacidad.

Responsabilidades

• Intervención en los trastornos del aprendizaje, de habla, lenguaje y comunicación.
• Elaboración de programación y objetivos de la intervención, así como seguimiento e informes.
• Sesiones de tratamiento individuales y grupales.
• Elaboración de materiales específicos para la comunicación.
• Implantación de SAACs.
• Coordinación con tutores y otros profesionales para seguimiento de la intervención.
• Coordinación y seguimiento con familias.

Conocimientos

Proactividad

Autonomía

Sensibilidad social

Educación

Maestro con mención en Pedagogía Terapéutica o AL

Herramientas

Sistemas SAAC

Pictogramas

Descripción del empleo

La asociación de familias AFANIAS nace en 1964 y trabaja cada día para ser una organización referente en discapacidad intelectual, con presencia e influencia social, facilitadora de la autonomía y calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y sus familias, dando respuesta al ciclo vital de estas. En este contexto, se convoca el puesto de Maestro/a de AYL o PT en el COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LAS VICTORIAS.

MISIÓN DEL PUESTO

Favorecer el desarrollo de la comunicación, el lenguaje y el aprendizaje del alumnado, proporcionando los apoyos educativos especializados necesarios para potenciar su autonomía, participación e inclusión.

FUNCIONES PRINCIPALES:

• Intervención en los trastornos del aprendizaje, de habla, lenguaje y comunicación.
• Elaboración de programación y objetivos de la intervención, así como seguimiento e informes.
• Sesiones de tratamiento individuales y grupales.
• Elaboración de materiales específicos para la comunicación.
• Implantación de SAACs
• Coordinación con tutores y otros profesionales para seguimiento de la intervención.
• Coordinación y seguimiento con familias.

PERFIL REQUERIDO

Titulación exigida: Maestro con mención en Pedagogía Terapéutica o Audición y Lenguaje ( AL)

Experiencia de al menos 1 año en intervención con dificultades de aprendizaje, discapacidad intelectual y SAACs.

Actitud positiva y constructiva.

Alta capacidad de trabajo demostrando proactividad y autonomía.

Sensibilidad social e interés por las causas sociales, en especial por la discapacidad.

SE VALORARÁ ADICIONALMENTE

• Experiencia en intervención y valoración con personas TEA
• Manejo de herramientas basadas en el uso de pictogramas.
• Sistemas alternativos de comunicación, lenguaje de signos, comunicadores, pictogramas,…
• Conocimientos de programación didáctica, adaptación de materiales y contenidos y evaluación