Correturnos (suplencia) Educador/a o integrador/a social

Intress; Vilanova de Meià; On-site; EUR 26,000 - 30,000; Full time

Job summary

Intress en España necesita incorporar un/a correturnos/a temporal para el SPAAI ubicado en Vilanova del Meià (Lleida). Se trata de una plaza de Educador/a social o Integrador/a social, con incorporación inmediata y sustitución por baja IT.

Se trabajarán 38 h semanales en turnos de mañana, tarde y noche. Las funciones incluyen analizar la situación personal, familiar y social de los menores extranjeros no acompañados, acompañamiento y apoyo para gestiones, revisión del Proyecto Educativo y

Qualifications

• Analizar la situación personal, familiar y social del niño/a o joven para el proyecto educativo individual.
• Realizar acompañamiento en el medio y apoyo para gestiones y desarrollo de habilidades sociales.
• Revisar el Proyecto Educativo Individualizado para registrar su desarrollo.
• Intervenir con vínculo significativo para contribuir al crecimiento y reparación.

Responsibilities

• Llevar a cabo tutorías semanales con los tutorados asignados y registrar todo.
• Participar en asambleas para recoger propuestas y necesidades del centro y proponer respuestas.

Job description

Intress necesita incorpora un/a correturnos de forma temporal en el SPAAI ubicado en Vilanova del Meià.

Condiciones

• Plaza vacante: Educador-a social o integrador-a social (Correturnos)
• Centro o Servicio: Servicio de Primera Acogida y Atención Integral (SPAAI) de menores extranjeros no acompañados.
• Ubicación del centro: Vilanova de Meià, (Lleida)
• Fecha de incorporación: inmediata
• Fecha fin de contrato: substitución baja IT
• Retribución mensual/bruto (1:
• Educador/a: 1857,69€ brutos mensuales (X14 pagas: 26,007,66 € brutos anuales)
• Integrador/a: 1607,51€ brutos mensuales (X14 pagas: 22,505,14 € brutos anuales)
• Nº horas semanales: 38h
• Horario:
• Correturnos de mañana - tarde – noche.

Funciones del puesto de trabajo

• Analizar la situación personal, familiar y social del niño-a, adolescente o joven con el fin de elaborar el proyecto de intervención educativo individual.
• Realizar acompañamiento en el medio y apoyo para realizar gestiones, apoyo comunitario y/o entrenamiento con el fin de desarrollar habilidades sociales y mejorar la relación familiar.
• Revisar el Proyecto Educativo Individualizado de los menores y/o familias para registrar su correcto desarrollo.
• Intervenir desde un vínculo significativo con los niños, niñas, adolescentes o jóvenes y contribuir de este modo al crecimiento armonioso, estable y reparador.

• Llevar a cabo tutorías semanales con los tutorados asignados y registrar debidamente todo lo que ocurre.
• Participar en las asambleas para recoger propuestas sobre el funcionamiento del Centro y las necesidades de los niños, niñas y jóvenes y poder ofrecer respuestas y diálogo.