BOLSA de suplencias de Educadores/as Sociales. CA2 Madrid

Intress

Madrid

Presencial

EUR 19.000 - 23.000

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Hace 2 días
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Descripción de la vacante

Intress busca ampliar la bolsa de suplencias de Educadores/as Sociales para el Centro de Acogida 2, ubicado en Madrid, que atiende a mujeres víctimas de violencia de género.

Entre las funciones se encuentran apoyar y desarrollar actividades de entretenimiento y intervención socioeducativa, acompañar a las familias y colaborar con el equipo técnico. Se ofrece continuidad bajo interinidad y horario flexible según cuadrante.

Formación

  • Formación académica en educación social.
  • Experiencia y/o formación en violencia de género (100 h mínimo).
  • Capacidad de trabajo en equipo y resolución de conflictos.

Responsabilidades

  • Dar soporte y desarrollar actividades de entretenimiento para el desarrollo de habilidades de autonomía personal y social.
  • Desarrollar actividades de intervención socioeducativa para incorporar o recuperar hábitos de desarrollo de la autonomía.
  • Acoger y acompañar a las familias en actividades y tareas para su adaptación.
  • Colaborar con el equipo técnico en los planes de trabajo y aportar información.
  • Hacer seguimiento diario de actividades, observaciones o incidencias de las unidades familiares.
  • Observación de comportamientos infantiles y apoyo a intervención terapéutica de menores.
  • Organizar actividades de ocio y tiempo libre.
  • Participar en reuniones de equipo.
  • Otras funciones propias de la categoría profesional.

Conocimientos

Trabajo en equipo
Resolución de conflictos
Toma de decisiones
Vulnerabilidad social
Perspectiva de género
Interseccionalidad
Habilidades de comunicación

Educación

Titulación Universitaria de educación social

Descripción del empleo

Intress busca ampliar la bolsa de suplencias de Educadores/as Social para dar servicio al Centro de Acogida 2 para Mujeres Víctimas de violencia de Género, ubicado en Madrid.

FUNCIONES DEL PUESTO:
  • Dar soporte y desarrollar actividades de entretenimiento para el desarrollo de habilidades de autonomía personal y social.
  • Desarrollar actividades de intervención socioeducativa para incorporar o recuperar hábitos de desarrollo de la autonomía personal y social, colaborando con el equipo educativos y complementando sus actividades.
  • Acoger y acompañar a las familias en la realización de actividades y tareas que favorezcan su adaptación y desarrollo personal.
  • Colaborar con el equipo técnico en los planes de trabajo, aportando la información recogida
  • Hacer seguimiento diario de las actividades, observaciones o incidencias de las unidades familiares.
  • Observación y detección de comportamientos infantiles, apoyo a la intervención terapéutica y de refuerzo de los menores.
  • Organización de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Participar en las reuniones de equipo.
  • Otras funciones propias de la categoría profesional.
OFRECEMOS:
  • Plaza cavante: Técnico/a Educación social
  • Centro o Servicio: Centro de Acogida 2
  • Ubicación del centro: Confidencial (Madrid)
  • Fecha de incorporación: según necesidad
  • Fecha fin: Hasta fin de interinidad
  • Retribución mensual/bruto: Según Convenio de Acción e intervención Social. Posibilidad de complementos salariales según el turno.
  • Nº horas semanales: 38.5 horas / Según necesidad
  • Horario: De lunes a domingo de según cuadrante / según necesidad
Requisitos:

Formación académica necesaria:

  • Titulación Universitaria de educación social
  • Haber recibido formación o haber impartido formación en violencia de género durante un número mínimo de 100 horas.

Experiencia profesional necesaria:

  • 1 años de experiencia en atención a menores. familias o mujeres víctimas de violencia de género.

Conocimientos necesarios:

  • Trabajo en equipo, resolución de conflictos y toma de decisiones.
  • Experiencia y/o conocimiento de perfiles de vulnerabilidad y/o exclusión social.
  • Perspectiva de género e interseccionalidad.
  • Habilidades de comunicación.

Otros aspectos a valorar:

  • Valorable formación en teorías feministas
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