Specialpædagogisk ildsjæl søges – ro, struktur & udvikling

Jeksendalskolen; Dinamarca; Presencial; DKK 420.000 - 540.000; Tempo integral

Benefícios oferecidos por esta vaga

Mentorordning i op til 6 måneder

Kurser og faglig opkvalificering

Mulighed for indflydelse på klassestru

Rivende pædagogisk udvikling

Resumo da vaga

Jeksendalskolen søger en fast lærer til skolens indskoling og mellemtrin. Stillingen er fuld tid og placeres på skolens afdeling i Hørning, hvor der er tæt tværfagligt samarbejde mellem lærere og pædagoger. Ansættelse hurtigst muligt og senest 1. februar 2027.

Vi lægger vægt på dansklinjefag, erfaring med elever med særlige behov og evne til at fastholde ro og struktur i hverdagen. Mentorordning og faglig efteruddannelse tilbydes, ligesom mulighed for indflydelse på undervisningsforløb.

Qualificações

• Lærer med linjefag i dansk ønskes til indskoling og mellemtrin.
• Erfaring med undervisning i indskoling og mellemtrin foretrækkes.
• Erfaring med elever med særlige behov ses som fordel.

Responsabilidades

• Arbejde i et fast team omkring skolens indskoling og/eller mellemtrin og deltage i tværfagligt samarbejde med lærere og pædagoger.
• Deltage i planlægning af undervisningsforløb og klassestruktur.

Conhecimentos

Dansk linjefag

Indskoling undervisning

Mellemtrin undervisning

Musik erfaring

Tysk fag

Naturfag erfaring

Særlige behov erfaring

Robust & stabil

Systematisk arbejde

ASF/ ADHD erfaring

Ressourceorienteret tilgang

Low arousal tilgang

Faglig udvikling

Social udvikling

Samarbejdsorienteret

Ro og overblik

Descrição da vaga

Jeksendalskolen søger en fast lærer til skolens indskoling og mellemtrin. Stillingen er fuld tid og placeres på skolens afdeling i Hørning, hvor der er tæt tværfagligt samarbejde mellem lærere og pædagoger. Ansættelse hurtigst muligt og senest 1. februar 2027.

Vi lægger vægt på dansklinjefag, erfaring med elever med særlige behov og evne til at fastholde ro og struktur i hverdagen. Mentorordning og faglig efteruddannelse tilbydes, ligesom mulighed for indflydelse på undervisningsforløb.