Speciallærer til indskoling relation og udvikling, fuldtid

Roskilde kommune; Roskilde Kommune; On-site; DKK 420,000 - 540,000; Full time

Benefits offered by this job

Godt arbejdsmiljø

Dygtige kolleger

Samarbejde med skoleleder og psykolog

Kompetenceudvikling og supervision

Gode fysiske rammer

Job summary

Nordgårdsskolen i Roskilde Kommune søger en lærer til indskolingen med tiltrædelse snarest muligt eller 1. november 2026. Stillingen er fuldtid (37 timer).

Du har erfaring med reguleringsvanskeligheder og kendskab til low arousal tilgang. Skolen er specialskoletilbud for elever med sociale og emotionelle udfordringer og/eller adfærds- og udviklingsforstyrrelser. Vi arbejder ud fra en ressource- og relationsorienteret pædagogik med miljøterapi og familiearbejde, og samarbejder tæt tværfagligt med

Qualifications

• Har arbejdserfaring inden for det specialpædagogiske område.
• Er uddannet lærer og optaget af at finde barnets nærmeste udviklingszone som forudsætning for faglige læreprocesser.
• Er kreativ og nysgerrig i forhold til specialundervisning.
• Har stærke relationskompetencer og kan/vil bære ansvaret for samspil og dialog med elever og forældre.
• Er ressourceorienteret, anerkendende og rummelig i børne- og menneskesyn.
• Trives i et tværfagligt samarbejde.
• Har gode kommunikative evner, mundtligt og skriftligt.
• Har lyst til at bidrage til pædagogiske- og faglige udviklingsprocesser.
• Er reflekterende over egen praksis.

Skills

Specialpædagogik erfaring

Læreruddannelse

Low arousal

Kreativitet

Relationskompetencer

Samspil og dialog

Ressourceorienteret

Tværfagligt samarbejde

Kommunikation

Refleksiv praksis

Udviklingsfokus

Education

Læreruddannelse

Job description

Nordgårdsskolen i Roskilde Kommune søger en lærer til indskolingen med tiltrædelse snarest muligt eller 1. november 2026. Stillingen er fuldtid (37 timer).

Du har erfaring med reguleringsvanskeligheder og kendskab til low arousal tilgang. Skolen er specialskoletilbud for elever med sociale og emotionelle udfordringer og/eller adfærds- og udviklingsforstyrrelser. Vi arbejder ud fra en ressource- og relationsorienteret pædagogik med miljøterapi og familiearbejde, og samarbejder tæt tværfagligt med