Skolelærer til Fogedvængets interne skole

Region Midtjylland; Region Syddanmark; On-site; DKK 420,000 - 540,000; Full time

Benefits offered by this job

Fleksibel ferieafholdelse

Fleksibel forberedelse

Høj faglig frihed

Meningsfuld undervisning

Fokuseret fagmiljø

Job summary

Region Midtjylland søger en engageret skolelærer til Fogedvængets interne skole, med opstart 1. november 2026. Skolen har 10 elever, alle bor på døgninstitutionen og modtager undervisning i dagtimerne, med 1-til-1 undervisning i tæt samspil med personale.

Du bliver en del af et lærerteam på tre og arbejder i tværfagligt samarbejde. Udover undervisning indgår opgaver omkring barnets personlige pleje, måltider og daglige rutiner, samt udarbejdelse af årsplaner og status- og læringsplaner.

Qualifications

• Erfaring som speciallærer eller erfaring fra autismeområdet.
• Matematik som linjefag, men ikke et krav.
• Musikfaglig erfaring eller lyst til at drage musik ind i undervisningen.
• Erfaring med ASK, fx tegn-til-tale og piktogrammer.
• Nærvær og lyst til at arbejde med målgruppen og alle kolleger.

Responsibilities

• Faglige og koordinerende opgaver omkring børnenes skoleforløb.
• Udfærdigelse af årlige fagplaner / årsplaner samt "Status- og Læringsplaner".

Skills

Speciallærerfaring

Matematik linjefag

ASK kommunikation

Ro og struktur

Samarbejde i tværfagligt team

Job description

• Matematik som linjefag, men ikke et krav.

Skolelærer til Fogedvængets interne skole,

Vil du undervise i et miljø, hvor der er tid til den enkelte elev, og hvor rammerne tilpasses børnenes unikke behov, kompetencer og potentialer? På Fogedvænget søger vi en engageret skolelærer til vores interne skole med opstart pr. 1. november 2026.

Fogedvænget er et helhedstilbud. Vores skole har i alt 10 elever, som alle bor på døgninstitutionen og modtager undervisning hos os i dagtimerne.

Fogedvænget og Skolen ved Fogedvænget er et tilbud i Specialområde Børn og Unge (SBU) på socialområdet i Region Midtjylland.

Målgruppen og den pædagogiske tilgang

Eleverne på skolen er børn med gennemgribende udviklingsforstyrrelser, svær autisme og en grad af mental retardering med meget komplekse behov. Ingen af børnene har fysiske handicaps. Flere af børnene har intet verbalt sprog, hvorfor Alternativ og Supplerende Kommunikation (ASK) – herunder tegn-til-tale og piktogrammer – er en forudsætning og en helt central del af hverdagen. Hos os måles læringsprogression og udvikling i meget små skridt ad gangen.

Undervisningsmaterialet og den faglige tilrettelæggelse tager afsæt i barnets individuelle NAU-analyse og DPU-model.

Du vil møde elever, som til tider kan udvise udadreagerende adfærd – særligt når deres nervesystem er overbelastet, eller hvis forudsigeligheden og de faste rutiner svigter. Din opgave er at skabe tryghed, nærvær og opretholde strukturen i et roligt tempo.

I alle undervisningstimer er børnene normeret 1-til-1 med et personale. Som skolelærer underviser du direkte sammen med børnene i et tæt samspil med døgninstitutionens pædagogiske personale, der understøtter skoledagen.

Om stillingen og opgaverne

Du bliver en del af et lærerteam på tre personer og underviser i et tæt tværfagligt samarbejde. Da skolen og døgninstitutionen udgør en helhed, vil der i skoletiden også indgå opgaver omkring barnets personlige pleje, måltider og daglige rutiner.

I stillingen indgår der udover den direkte undervisning også:

• Faglige og koordinerende opgaver omkring børnenes skoleforløb.
• Udfærdigelse af årlige fagplaner / årsplaner samt "Status- og Læringsplaner".

Det tilbyder vi

• Fleksibel ferieafholdelse: Mulighed for at afholde ferie uden for de traditionelle, låste skoleferieuger.
• Fleksibel forberedelse: Gode rammer for og fleksibilitet i forhold til planlægning af din forberedelsestid.
• Høj faglig frihed: Du har pædagogisk frihed i din didaktiske tilgang til undervisningen og metoderne. Det er lærernes eget faglige rum med frihed i valg og planlægning af det faglige undervisningsmateriale.
• Meningsfuld undervisning: Individuelt tilrettelagte undervisningsforløb, hvor du tager afsæt i børnenes kompetencer, potentialer (NUZO) og særinteresser.
• Et fokuseret fagmiljø: Et stærkt fagligt fællesskab med højt fokus på målgruppens trivsel, læring og udvikling.

Ønskede kvalifikationer (ikke et krav)

Det Vigtigste Er Din Tilgang Til Børnene Og Din Evne Til At Skabe Ro Og Struktur. Det Er En Fordel – Men Ikke Et Krav – Hvis Du Har

• Erfaring som speciallærer eller erfaring fra autismeområdet.
• Matematik som linjefag, men ikke et krav.
• Musikfaglig erfaring eller lyst til at drage musik ind i undervisningen.
• Erfaring med ASK (Alternativ og Supplerende Kommunikation), fx tegn-til-tale og piktogrammer.
• Nærvær og lyst til at arbejde med målgruppen og alle kolleger.

Løn og ansættelsesforhold

Tiltrædelse pr. den 1. november 2026.

Løn- og ansættelsesvilkår i henhold til gældende overenskomst mellem Socialpædagogerne og Danske Regioner.

Der indhentes børne- og straffeattest ved ansættelse.

Ansøgning og kontakt

Har du spørgsmål til stillingen, er du velkommen til at kontakte:

Christian Bramsen Danielsen, Tilbudsleder – tlf. 51 30 49 75

Adresse: Fogedvænget 25, 8722 Hedensted

Stillingen er som udgangspunkt en fuldtidsstilling.

Da Region Midtjylland løbende gennemfører besparelser og omorganiseringer, vil medarbejdere i omplacering, der søger stillingen, have fortrinsret.

Region Midtjylland er jf. EU’s løngennemsigtighedsdirektiv, der trådte i kraft 7. juni 2026 forpligtet til at oplyse dig om startløn eller et interval for startløn for en stilling inden du tilbydes ansættelse.

Her finder du Region Midtjylland’s lønkatalog for de fleste faggrupper og stillinger, som findes i Region Midtjylland: Gennemsigtighed forud for ansættelse - Medarbejder.rm.dk