Pædagoger til praksisnært skole- og PPR-samarbejde i Lyngby-Taarbæk ko

Center for Uddannelse og Pædagogik; Kongens Lyngby; On-site; DKK 420,000 - 540,000; Full time

Job summary

Center for Uddannelse og Pædagogik søger to pædagoger til et tværfagligt praksisnært samarbejdsprojekt i Lyngby-Taarbæk Kommune. Stillingene er midlertidige og forankret i PPR, med arbejdssteder på flere skoler og tæt samarbejde med lærere og ledelser.

Du bidrager til udvikling af inkluderende læringsmiljøer, deltager i planlægning og evaluering samt videndeling på tværs af skoler og PPR. Ansøgning frist 29. november 2026.

Qualifications

• Uddannet pædagog med erfaring fra skoleområdet.
• Kendskab til narrativ/systemisk tilgang er en fordel.
• Gode samarbejdsevner og formidling af praksis.

Responsibilities

• Deltage aktivt i undervisningen og skolens aktiviteter.
• Observere og undersøge elevers faglige og sociale deltagelse.
• Bidrage til struktur, forudsigelighed og differentiering i undervisningen.
• Understøtte udviklingen af inkluderende læringsmiljøer og fællesskabsorienterede tilgange.
• Bidrage til konfliktforebyggelse og tryghed i klassen.
• Deltage i fælles planlægning og evaluering sammen med klasseteamet.
• Give praksisnær sparring til lærere og pædagoger.

Skills

Pædagogisk kompetence

Samarbejde med lærere

Inkluderende læringsmiljøer

Observations- og evalueringsfærdighed

Struktur og planlægning

Education

Pædagoguddannelse

Job description

Pædagoger til praksisnært skole- og PPR-samarbejde i Lyngby-Taarbæk ko

Vil du være med til at skabe bedre deltagelsesmuligheder for elever i skolens fællesskaber? Og motiveres du af at arbejde tæt sammen med lærere, pædagoger og PPR om at udvikle inkluderende læringsmiljøer? Så er du måske en af vores to nye pædagoger.

Vi søger pædagoger til et nyt tværfagligt og praksisnært samarbejdsprojekt i PPR. Stillingerne er midlertidige og indgår i en særlig indsats, der har til formål at bringe flere pædagogiske og specialpædagogiske kompetencer tættere på eleverne og undervisningen.

Om stillingerne

Som pædagog i indsatsen bliver du organisatorisk forankret i PPR, men din arbejdsdag vil primært foregå på udvalgte skoler, hvilket vil sige, at du langt hen ad vejen arbejder selvstændigt på opgaver på skolerne. Dette vil foregå i tæt samarbejde med lærere, pædagoger, skoleledelse og tværfaglige kollegaer i PPR. I vil arbejde sammen med fokus på at styrke elevernes faglige og sociale deltagelsesmuligheder.

Dine opgaver vil blandt andet være at

• deltage aktivt i undervisningen og klassens øvrige aktiviteter
• observere og undersøge elevernes muligheder for faglig og social deltagelse
• bidrage til struktur, forudsigelighed og plads til differentiering i undervisningen
• understøtte udviklingen af inkluderende og fællesskabsorienterede læringsmiljøer
• bidrage til at forebygge og håndtere konflikter og utryghed
• indgå i fælles planlægning, afprøvning og evaluering sammen med klasseteamet
• give praksisnær sparring til lærere og pædagoger med afsæt i konkrete situationer fra undervisningen
• understøtte, at virksomme pædagogiske greb forankres i klasseteamets almindelige praksis
• arbejde på målrettede pædagogiske opgaver som både kræver deltagelse i praksis, håndtering af tværfagligt samarbejde og pædagogisk vejledning tæt læringsmiljøet
• samarbejde med lærere, pædagoger, skoleledelser, PPR-kolleger og øvrige relevante fagpersoner
• bidrage til dialogen med forældre, når det er relevant
• dokumentere erfaringer og bidrage til videndeling på tværs af skoler og PPR.

Arbejdet vil være organiseret i afgrænsede indsatsperioder. Det betyder, at du skal trives med at opbygge et tæt samarbejde med et klasseteam, arbejde målrettet med konkrete mål og efterfølgende bringe dine erfaringer videre til nye sammenhænge.

Vi søger dig, der

• er uddannet pædagog
• har erfaring med eller særlig interesse for skoleområdet
• har specialpædagogiske og praksisrettede kompetencer
• har blik for sammenhængen mellem den enkelte elev, fællesskabet og det omgivende læringsmiljø og kendskab til narrativ og systemiske tilgang
• kan omsætte observationer og faglig viden til konkrete pædagogiske handlinger
• har erfaring med inkluderende læringsmiljøer, klasseledelse, deltagelsesmuligheder og undervisningsdifferentiering
• kan indgå nysgerrigt, respektfuldt og konstruktivt i et tæt samarbejde med lærere, pædagoger og ledelser
• kan understøtte kollegers refleksion over egen praksis uden at komme med færdige løsninger
• arbejder systematisk, selvstændigt og teamforankret på én gang. Kan opstille mål, følge en indsats og bidrage til evaluering og dokumentation
• er fleksibel og kan skabe struktur i en arbejdsdag, der foregår på flere skoler og i forskellige faglige sammenhænge.

Det er en fordel, hvis du har erfaring med konsultativt arbejde, specialpædagogisk eller praksisnær kompetenceudvikling. Det vigtigste er dog, at du er fagligt velfunderet og motiveret for at udvikle læringsmiljøer sammen med det pædagogiske personale tæt på elevernes hverdag.

Vi tilbyder dig

• en særlig mulighed for at være med til at udvikle et tættere og mere praksisnært samarbejde mellem skolerne og PPR
• en varieret arbejdsdag tæt på elever, lærere, pædagoger og skoleledelser
• mulighed for at arbejde fokuseret med inkluderende læringsmiljøer og fællesskabsorienterede indsatser
• løbende faglig sparring og supervision fra kolleger i PPR
• et tværfagligt miljø med blandt andre psykologer, logopæder, specialpædagoger, specialpædagogiske konsulenter, flersprogskonsulenter, fysioterapeuter og ergoterapeuter
• mulighed for at bidrage med erfaringer og viden, der kan få betydning for den fremtidige udvikling af samarbejdet mellem skolerne og PPR
• tilgængelig og nærværende ledelse med solidt kendskab til det pædagogiske og specialpædagogiske område.

Du bliver en del af PPR i Lyngby-Taarbæk Kommune, hvor vi arbejder tværfagligt og lægger vægt på tidlige, forebyggende og fællesskabsorienterede indsatser. Vi har et tydeligt børneperspektiv og arbejder ud fra, at børn skal forstås i sammenhæng med deres relationer, fællesskaber og læringsmiljø.

Praktiske oplysninger

Der er tale om to midlertidige fuldtidsstillinger med tiltrædelse 15. januar 2027 eller snarest muligt derefter og ansættelse frem til den 31. december 2027.

Du bliver organisatorisk tilknyttet PPR og får arbejdssted i PPR-Huset, Lundtofte Skolestræde 6, 2800 Kgs. Lyngby. En væsentlig del af arbejdstiden vil foregå på de skoler, der deltager i indsatsen, og du skal derfor være indstillet på skiftende arbejdssteder inden for kommunen.

Løn i henhold til overenskomst på området. Afhængigt af dine kvalifikationer og kompetencer er der mulighed for forhandling af tillæg.

Ansøgningsfristen er den 29. november og vi forventer at afholde samtaler den 8. december 2026.

Har du spørgsmål til stillingerne eller indsatsen, er du velkommen til at kontakte tværfagligleder i PPR, Dorte Colbert, [e-mail] . tlf. 23475447

Mere end en arbejdsplads: Hos os bliver du en del af et fællesskab med høj faglighed. Vi prioriterer kvalitet i opgaveløsningen og løfter i flok for at skabe de bedste resultater for Lyngby-Taarbæks borgere. Et stærkt kollegaskab er guld værd. Vi hjælper hinanden, griner sammen og interesserer os for, hvem vi er. Vi værdsætter forskellighed, og de styrker vi hver især bidrager med gennem vores baggrund, personlighed og evner. Hos os møder du tillidsfuld ledelse, trivsel, gode muligheder for faglig og personlig udvikling samt plads til kreativitet og nytænkning. Samtidig holder vi fast i en god balance mellem arbejdsliv og fritidsliv.

Adresse

Lundtofte Skolestræde 6
2800 Kgs. Lyngby
Danmark

Dorte Colbert Videriksen, specialpædagogisk leder & leder motorikteamet ppr